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代表キーワード :: 教育学

資料:1,160件

  • 学習・学習指導
  • 1) 行動主義的学習理論 行動主義的学習理論とは、環境から与えられる刺激と生活体の働きかけの結び付きによる学習の理論である。この学習の理論を説明するのに、条件付けによる学習がある。条件付けには、大きく分けて、古典的条件付けと、道具的条件付けがある。 古典的条件付...
  • 550 販売中 2005/07/13
  • 閲覧(5,591) コメント(33)
  • 良い情報科教員になるにはどうすればよいか?
  • 情報教育の目標は「情報活用の実践力」、「情報の科学的な理解」、「情報社会に参画する態度」の3つの観点から成り立っている。情報教育では、この3つの観点をバランスよく育てることによって、情報の進展に主体的に対応でき、情報を活用する能力と態度を身につけさせることが求...
  • 550 販売中 2005/07/19
  • 閲覧(2,131) コメント(5)
  • デジタル教育が変える学歴主義
  • 戦前の日本では,大学の官尊民卑の意識は根強いものがあった。私立大は国公立大より世間的に低く見られていた。大卒の初任給も,私大と国公立大では歴然たる差があった。国公立大の学生に対して,私大の学生は有形無形の差別を受けていたのである。 このように従来の日本では,一...
  • 2,200 販売中 2005/07/22
  • 閲覧(1,857)
  • 地理的分野「東北地方」の単元指導計画
  • 本単元においては、まず、個々の生徒のもつ「東北」のイメージをクラスで共有したうえで、広大な土地に東京の人口以下の人々が住み、過密と過疎の二極化が進展している一方、交通網の整備によって東京との結びつきが強い様子や、仙台都市圏の広がりと仙台市が東北地方でどのような...
  • 550 販売中 2005/07/27
  • 閲覧(4,285) コメント(1)
  • 福祉と教育
  • 私はこれから、日本とアメリカの教育制度差異を検証して、真に能力を伸ばす教育とはどのようなものかを考えたいと思う。しかし、教育という括りでは広範囲となるため、ここでは学校教育を中心に話を進めることにする。 まずは日本の学校教育制度から検証したいと思う。日本の学校...
  • 550 販売中 2005/07/31
  • 閲覧(2,262) コメント(13)
  • 教育空間と都市空間に対する一考
  • 学校空間の閉鎖性と開放性〜その二律背反性と両義性 近代的な学校は画一的で閉鎖的であるとする論は多く見られるが、日本の学校建築の画一化はどのようにして起こったのだろうか。1895年に文部省が定めた「学校建築図説明及び設計大要」が現在の建築様式にも影響を強く反映してい...
  • 550 販売中 2005/10/13
  • 閲覧(3,382)
  • 子どもの社会性の発達
  • 社会性が社会的関係性を意味する人と人との関わり方である点を考慮すると、子どもにとっての社会性の発達も例外なく、人との関係によって発達すると思われる。 子どもが母胎から生まれるという揺ぎ無い事実から鑑みても、子どもの社会性の発達の基盤となるのは、やはり母親との関...
  • 550 販売中 2005/11/02
  • 閲覧(5,505) コメント(2)
  • 怒りを遷す
  • 「怒りを遷す」ということにおいて、現代社会が抱えている最も深刻な出来事の一つは、「少年犯罪」である。ここ数年において少年犯罪率は高くなるばかりだ。これからのこうした事態に備えて日本の学校の教育のあり方や家庭のあり方について検証していく必要があると思われる。 ご...
  • 550 販売中 2005/11/20
  • 閲覧(1,930) コメント(13)
  • 子どもたちの現状と教師の課題
  • 今、教育問題のひとつとして取り上げられている高校中退。この問題が私たちに問いかけているものとは何であろうか。 文部省調査による高校中退の理由をみてみると、「進路変更」「学校生活・学業不適応」「学業不振」などが挙げられている。中でも「空いているから行く」「もとも...
  • 550 販売中 2005/12/02
  • 閲覧(2,207) コメント(2)
  • フレネ教育に関する一考察
  • 私がフレネ教育について調べて一番驚いたのは、フレネ学校では、やることなすこと全て子どもに興味のあることばかり、子どもが好きなことばかりをやる学校であるということだ。これは私が体験して来た小・中・高等学校での計12年間とは、全く異なるものである。最初の印象は、「学...
  • 550 販売中 2005/12/13
  • 閲覧(3,841) コメント(1)
  • 学校教育の在り方とは
  • 北星余市高校は1965年に創立した私立高校である。設立当初は余市管内には道立余市高校しかなく、ここに入れなかった生徒は小樽や札幌まで長時間の通学を余儀なくされた。そのため、余市市が学校法人北星学園に働きかけたことに端を発する。しかし、現実には、道立余市項高校に落ち...
  • 550 販売中 2005/12/28
  • 閲覧(2,487)
  • 近代家族と近代学校のかかわり
  • 課題?近代家族と近代学校について、両者のつながりが分かるように社会史的な観点を用いて整理し、その特徴を明らかにせよ。 近代家族と近代学校、この二つのものをつなぐのは「子ども」である。両者の誕生には、「子ども」の存在が大きく関わっている。 「子ども」というものは...
  • 550 販売中 2006/01/11
  • 閲覧(3,896) コメント(1)
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