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代表キーワード :: 教育学

資料:1,160件

  • sweets
  • Once upon a time in a small village lived a group of friends. They were the always cheerful Heidi, the shy Clara and the somewhat foolish Pete. H: Today is grandfather Zeppeto’s birthday. He will be 80 years old. Shouldn’t we celebrate together? P: That’s a...
  • 550 販売中 2006/02/25
  • 閲覧(1,877)
  • 公立小中学校における学校選択制度について考える
  • 私は公立小中学校における学校選択制度の導入には、反対の立場である。以下にその理由を三点述べる。 第一に、選択制度が実施されると、学校ごとに人数格差が生まれるためである。集中校と減少校が生まれるのだ。それによる問題点は、減少校の場合、「いったん悪い評判が決まると...
  • 550 販売中 2006/03/05
  • 閲覧(2,290)
  • 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について
  • まず、教師が行うカウンセリングは、同一の人物が行うとしても、教科指導とはまず別個のものとして考える必要がある。それは、「評価」の有無である。なぜならば、子どもは評価されると思うと、その評価をする人の前では良い子として振る舞おうとするためである。 カウンセリング...
  • 550 販売中 2006/03/14
  • 閲覧(6,960) コメント(3)
  • 体育の可能性
  • 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性 2002年度に完全実施された学習指導要領で安全に関して述べられているのは、総則の第1の3、図画工作科、体育科、社会科、道徳、学校行事などである。このことからも、「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」...
  • 550 販売中 2006/03/15
  • 閲覧(3,108) コメント(11)
  • 教育先進国キューバに学ぶ
  • ラテンアメリカに共通する教育上の問題は主に2つある。1つは都市と農村の教育の大きな格差である。もう1つは中途退学者(ドロップアウト)の多さである。しかし、この2つとも当てはまらない、ラテンアメリカでは極めて例外の国がある。キューバだ。驚くのはこれだけではない。こ...
  • 550 販売中 2006/04/02
  • 閲覧(4,031) コメント(2)
  • 共感的理解とは
  • あるA小学校5年生のB子は、同級生の女子のグループから「トロい」とか「きたない」などといわれたり、無視されたりするなどといったいじめを受けていた。そのB子が休み時間などに、孤立しているように見えたのでどうしたのかと尋ねたところ、「別になんでもない」と言われてしまっ...
  • 550 販売中 2006/04/20
  • 閲覧(5,421) コメント(10)
  • 「発達障害」の発達とは何か?
  • その共通の過程には、目に見えてわかる大きな変化が存在する。例えば、ハイハイできるようになる、一語文を話せるようになるなどの、成長の印とも言えるイベントである。しかし、目に見える成長の前には、目には見えないが次のイベントまでのために力を溜める時期が、必ずあるので...
  • 550 販売中 2006/05/06
  • 閲覧(1,649)
  • 講義の感想
  • この講義の中で1番驚いたのは、「体育のルールは相対的でわかりにくい」という例でした。ある時はボールを蹴っても良く、ある時は蹴ってはいけないというのが例に挙がっていました。子どもに接する時はそうですが、特に高機能自閉症の子どもの場合は、例外をつくらないように気を...
  • 550 販売中 2006/05/13
  • 閲覧(2,453) コメント(17)
  • 生活科指導法2分冊~指導計画作成の前提条件6点と年間指導計画~
  • 指導計画とは授業の教育計画を具体化したものであるが、生活科の指導計画を作成するにあたって、6点を前提条件として作成しなければならない。 まず、第一に「学習指導要領の趣旨を生かす」ことである。指導要領の改訂後、生活科だけではなく他教科も含め、ゆとりの中で自ら学び...
  • 550 販売中 2006/05/16
  • 閲覧(2,967) コメント(3)
  • 公民科学習指導案
  • 公民科指導法 学習指導案 2005/06/20 1.単元:青年期の課題と生き方 2.単元の目標 青年期の課題を知り、その課題解決方法を学ぶとともに、生き方について考える。 3.指導計画 主体性の確立………1時間 自己理解(前半)…30分(本時) 自己理解(後半)…30分 幸福と生き...
  • 550 販売中 2006/06/06
  • 閲覧(5,298) コメント(7)
  • 教育哲学歴史学
  • 私は不登校を「教育の二律背反問題」として考えました。多くの人は不登校という言葉に対してマイナスのイメージを持っていると思います。私自身も、不登校は絶対によくないから、がんばって学校に行かなくてはいけない、と考えていました。自分が高校生のとき学校に行くのがすごく...
  • 550 販売中 2006/06/21
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