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資料:7,945件

  • 学校教育職入門
  • 現代の「教師に求められる資質とは何か」に ついてまとめなさい。 1.はじめに “現代の教師に求められている資質”について、教育問題研究会編集「教育論」第1章、第2節 2.「教師に求められる資質」の項を参考にまとめていく。 子どもたちに「生きる力」をはぐくむこと...
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  • 人権(同和)教育
  • 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和 (人権)教育の意義と学校における同和(人権) 教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 はじめに 「『同和教育』は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」といわれている。戦後、同和問題を解決するため「部落開放運動」...
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  • 道徳教育の研究doc
  • 「生きる力の育成」と道徳教育について述べよ。 はじめに 新学習指導要領にも書かれているように、これからの教育においては、「生きる力」の育成が不可欠であり、その中核となるのが“豊かな人間性”である。道徳教育は“豊かな人間性”を育む上で中心的な役割を担っている。子ど...
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  • 特別活動研究
  • 特別活動において学校行事が果たす役割を整理 し、その特質をよく表していると思われる学校 行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に 注意すべき点を具体的に説明してください。」 1.はじめに 学校における教育活動は車の両輪にたとえられるように、教科教育と教科外教育の...
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  • 家庭科概論
  • ご飯、みそ汁のほかに2品を加えた一食の 献立を作成、調理して(1)~(3)を記述 し出来上がり写真を添付しなさい。 それぞれの材料と作り方 ○ご飯 材料(1人分) 米80g(100ml)水120g(120ml) 作り方 米を量って洗う。 量った米をかき回しながら洗う。 米は洗...
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  • 体育概論Ⅰ
  • 安全に関する学習指導上に占める「体育」 の重要性について述べよ。 はじめに 小学校校体育科における“安全能力とその育成”について考える前に、現行の学習指導要領体育科の中で「健康・安全」については、どのように述べられているのかについて少しまとめておく。 2002年度...
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  • 佛教大学 人権(同和)教育
  • 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 同和教育は学力保証としての同和教育より歴史が浅く、昭和40年代から始まったものである。戦後、学力保証としての同和教育は成果をあげつつあったが、特に...
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  • 佛教大学 教育心理学1
  • 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己の意識などがどのように変化するかまとめよ。 児童期とは「集団生活を通して、人とのかかわり方やコミュニケーションを学び、さらに心と体も成長する大切な時期でもあり、基本的な生活習慣は...
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  • 英文法 第二設題 【合格済】
  • 設 題 ⇒条件文句に用いられたwere to 叙想法と叙想法未来(叙想法代用のshould+原形不定詞)とを比較考察しなさい。 本稿ではまず、条件文句に用いられたwere to 叙想法と叙想法未来を理解する上で重要な条件文句と条件文について明確にした後に、were to叙想法と叙想法未来...
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  • 英文法 第一設題 【合格済】
  • 設 題 ⇒主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。 本稿ではまず、非限定関係詞文句と分詞構文がどのようなものであるか概要を述べ、その後、主語を先行詞にした非限定関係詞文句と分詞構文の相違点、共通点を比較考察していく。 非限定関係詞文...
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