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算数科教育法,科目最終試験、戦後の単元学習時代について
- 算数科教育法 ４ 戦後の単元学習時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 戦後の日本の教育はアメリカの先導による新教育が実施された。1947年に出された学習指導要領では教科が「コア教科」と算数が含ま...
660 販売中 2008/11/11- 閲覧(2,184)
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【レポート】2017年度 佛教大学 英文学研究 第2設題
- 1から3までの章から、第一設題で選んだ以外の章をひとつ選んで、その内容を2,500字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつの段落を選び、日本語に訳して、最後につけ加えてください。 難関と呼ばれるレポートのひとつです。 参考になると思うので、是非どうぞ。
- 550 販売中 2019/09/17
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【Z1110】教育問題の研究 佛教大学 A判定レポート
- 第一設題：学校における各指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教区相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 A評価をいただきました。認識として、科目最終試験でも90点でした。 年代的なことも含め、必ず一読して適宜変更するなり、学習の参考にして...
- 550 販売中 2012/02/08
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佛教大学 W0360精神科リハビリテーション学第一設題
- 評価B 設題「障害者リハビリテーションの理念形成の経過をノーマライゼーション、障害者の権利宣言ＱＯＬ、ＩＬ運動などと関連させて述べなさい。」
- 550 販売中 2014/07/24
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生活科教育法
- 『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。』 生活科の授業を展開するに当たって、『学び・体験・かかわり・遊び』の４つの柱を基にカリキュラムの作成を行なわなければならない。 生活科における本来の「学び」は、単に活動するだけにとどまらず、自分...
- 550 販売中 2008/11/24
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佛大【教科教育法 情報 第１設題】
- 設題： 学習指導要領を参考にして、教科「情報」の教育目標ならびに内容について専門教科情報以外の他の具体的な１ないし２教科と比較し、どのような特徴があるかについて説明せよ。（英語と比較） 評価： Ａ 所見： 情報の教育目標や内容についてきちんとまとめられている。また...
- 1,100 販売中 2015/08/06
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S0610 国語科概論 B判定
- 「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。 【はじめに】 国語を学ぶと言う事は、ことばを学ぶことである。だが、国語を学ぶことの必然性は説明しにくい。ことば...
- 550 販売中 2010/05/26
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教育心理学（設問1.2） 評価A
- 第1設題 象徴機能の発生について説明せよ。 また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、ものごとや出来事を何らかの記号に置き換え、イメージを構成し、それを利用して時・場所を変えて、それが目の前に存在しないときにも、記号によって認識することを言う。象...
- 880 販売中 2010/12/02
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S0534 教育相談の研究
- Ｓ０５３４ 教育相談の研究 第１設題 （１） 教 師が行 う教 育相談 （学校 カウン セリ ング） の在り 方（進め 方）に つい て 述べな さい 。 序論 不 登校 やい じめ、 校内暴 力や学 級崩 壊など 、現代 の学校は 様々な 問題 に 直面し てい る。そ こで教 育相談 の役 ...
- 660 販売中 2018/09/28
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佛教大学 R0512哲学概論 第一設題
- 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】Ａ 添削者からの訂正が無く、合格でした。
- 770 販売中 2015/05/07
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