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資料:7,947件
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S0613 社会科概論
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本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 序論 社会科の目標は「社...
- 660 販売中 2018/09/28
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教育方法学1
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A判定レポート 佛教大学通信学部 Z1108教育方法学1「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
- 550 販売中 2010/11/01
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佛大通信・特別活動研究第1設題B評価レポート
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佛教大学通信「特別活動研究」「特別活動研究(中・高)」のレポート・第一設題(特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的...
- 550 販売中 2012/05/08
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英語文学論2(2021年度)最新版
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2021年度、英語文学論2の第1設題の解答です。合格済み。参考にどうぞ。
- 1,100 販売中 2021/08/05
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z1103 教育心理学1
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A評価でした。よくまとまられ、自分の意見もきちんと述べられているとのことでした。
- 550 販売中 2019/01/03
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佛教大学 S0610国語科概論
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設 題「適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。」のA判定リポートです。
- 660 販売中 2011/05/06
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[レポート]人権(同和)教育[T0716]
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「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述する事。」 序 同和教育とは、教育全般において部落差別を無くすためのすべての活動を指している。日本国憲法においても十四条一項において「すべての...
- 550 販売中 2010/05/05
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