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【佛教大学 通信課程 2015】 S0536 人権(同和)教育
- 本稿作成者は全課程修了済です。 基本的にはテキストの内容をまとめていますが、 一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
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【佛教大学 通信課程 2015】 S0532生徒指導・進路指導の研究 第１設題
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【佛教大学 通信課程 2015】 S0529特別活動研究 第１設題
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【佛教大学 通信課程 2015】 S0528道徳教育の研究 第１設題
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【佛教大学 通信課程 2015】 S0527学校教育課程論 第１設題
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Ｍ6105（対応Ｒ0112） 日本文学史 第1設題・科目最終試験対策用まとめ2014
- 科目最終試験対策も兼ねて約5700字と広めにまとめています。 科目最終試験（お題は最後に掲載しています）は上代、中古、中世、近世各時代について問われるので、リポート分（3200字）にしてしまうと「もれ」の出る可能性があります。私はこれを推敲してリポートとして提出（2014年...
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佛教大学 理科教育法Ⅱレポート2015
- 佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱレポート（平成27年度）。 第一設題。『子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 所見「天然記念物...
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佛教大学 生活科教育法レポート2015
- 佛教大学 S0619 生活科教育法レポート（平成27年度） 所見「気付きの階層について説明できている」。「具体的な実践に即した記述がより明確に書かれていると良い」との評価でした。 合格判定は頂きましたが、気付きの階層だけでなく、具体的な実践例に触れていくことでより良いレ...
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佛教大学 社会科教育法レポート2015
- 佛教大学 S0617 社会科教育法レポート（平成27年度） 第一設題。『平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのよ...
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