代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,934件
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佛大R、ポー、トウエイン
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『エドガー・アラン・ポーとマーク・トウエインについ て述べよ』 ⇒2009年、アメリカ・ロマン派文学のみならず世界文学史上においてもひときわ輝く天才作家エドガー・アラ ン・ポーは、生誕200年をむかえた。 彼の生涯は家庭的にも、経済的にも必ずしも恵まれた ものではなか...
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情報製作(2)
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評価B
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情報製作(1)
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評価A
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情報社会論②
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評価B
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情報社会論①
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評価A
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社会科概論 レポート
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本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 社会科教育の本質的目標は...
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体育概論 レポート
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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 2002年度に改訂された学習指導要領において、体育科の目標は「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持増進と体...
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美術概論 レポート
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図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 わが国の美術教育は、いわゆる態度形成と能力形成との対...
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Z1101 学校教育職入門 A判定 (佛教大学リポート)
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現代の「教師に求められる資質とは何か」について まとめなさい。 1996年(平成8)年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、そのなかで、これから求められる教員の資質・能力について次のように述べている。 あらゆる...
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日本史第1設題
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設 題 鎌倉幕府と執権政治について。 治承4(1180)年8月、平時の乱後に配流された伊豆で以仁王の令旨を受け兵を挙げた源頼朝は、源氏としてのその権威を利用して領主権力の拡大をめざす関東武士団の支持をえて、またたくまに南関東に覇権を確立、10月鎌倉に拠点を定め、...
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生活科教育法 科目最終試験対策 6設題セット
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生活科教育法 科目最終試験6設題セット 生活科のカリキュラム作成のポイントについて述べよ。 生活科における「子どもの学びの道筋」について実践例を通して述べよ。 (その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること) 生活科の学習における「体験」と「学び」について...
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公的扶助論 設題2
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『生活保護制度についてその目的と原理・原則をまとめ、自分の意見を述べよ。』 日本国憲法第25条には「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する。国は、すべての生活部面について、社会福祉、社会保障及び公衆衛生の向上及び増進に努めなければならない...
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