代表キーワード :: 人権
資料:67件
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同和教育
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基本的人権は日本国憲法が国民に保障している不可侵の権利である。それにもかかわらず、我が国では差別が残存している。差別の問題は社会全体において取り組まれるべき課題であり、教育においてもまた積極的に差別の解消に向けての取り組みがなされるべきである。 1999(平成11)...
550 販売中 2006/07/29
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公民的資質の育成を目指した社会科授業のあり方
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公民的資質の育成を目指した社会科授業のあり方 まず考えたいのが、「公民的資質」の意味だ。辞書によれば、「公民」とは「国家の政治に参加する権利をもつものとしての国民。市民。」という意味。つまり一言で言えば「大人」であるが、ここでは単に年齢が20歳以上の者を指すの...
550 販売中 2010/01/26
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精神障害者自助集団の組織化
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5.精神障害者自助集団の組織化 近年,わが国の精神保健福祉の領域においても,当事者グループの動きが活発化し,地域で孤立している精神障害者のサポートシステムとして注目されている。 ここでは,このような活動をセルフヘルプ・グループとしてとらえ,回復者クラブを中心にそ...
550 販売中 2011/08/26
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同和(人権)教育実践の具体的なあり方について
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〔意義・歴史〕 日本における人権教育は、しばしば同和教育を中核にとらえられてきた。1953年に教育関係者によって全国同和教育研究協議会が結成されるに及んで、同和教育という名称が定着するようになった。全国同和教育協議会が結成され、活動を開始した1950年代当時、...
550 販売中 2006/12/05
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佛教大学 2022年合格済みレポート 人権(同和)教育
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2022年度合格済みレポートです。 2022年合格済みレポートです。 ※丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
550 販売中 2023/03/08
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開発経済学
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【東京大学】【優】開発経済学はもともと発展途上国の経済発展のあり方(マクロ経済学的アプローチ)について考える学問だった。しかし、1990年代以降 、貧困削減に援助の関心がシフトしていくにつれて、開発経済学も貧困削減政策を中心とするミクロ経済学的アプローチにシフトして...
550 販売中 2010/11/05
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社会科学習指導案
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社会科学習指導案 資料の説明 作成者の略歴:国立の教育大学大学院出身 所有する教員免許:中学校の社会(専修免許)、高等学校の地歴、公民(専修免許)、他 資料の対象者:教育実習生、初任者で公開授業がある方、大学や大学院の授業で指導案を提出する方 資料は、教科主任の添削...
550 販売中 2012/02/13
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現代文明論(3)
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日本では、昔から新しい人権について論議がされてきた。元来人権は自然権であると考えられている。それはフランス人権宣言・世界人権宣言・日本国憲法などに記されているしかし人権には矛盾が生じていた。自然権思想における人権では、生まれながらに持っている権利として考えられ...
550 販売中 2008/09/23
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