代表キーワード :: 人権(同和)教育
資料:154件
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2017年度 S0536 人権(同和)教育 リポート B評価 (オマケD評価)
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S0536 人権(同和)教育 リポート B評価 (オマケD評価) この科目は、教育実習に行くための必須科目です。 早めに合格することをお勧めします。 【リポート】 B評価を頂きました。 章ごとに教科書のどのページを参照しているので、かなり参考にしやすいと思います。 参...
550 販売中 2017/12/27
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S0536 人権(同和)教育
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2012年提出、合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
770 販売中 2012/10/01
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P6703人権(同和)教育
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2017年度B判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
550 販売中 2018/01/26
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人権(同和)教育 2024年 佛教大学通信 受理
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人権(同和)教育 2024年 佛教大学通信 受理 レポート学習の参考にご活用ください。 ※この資料をそのまま提出する等の行為はおやめください。
550 販売中 2021/07/15
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人権(同和)教育
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設 題 戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ⇒〔戦後の同和教育史〕 戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の解消に向けた取り組みから始まった。「オールロマンス差別事件...
550 販売中 2008/09/03
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S0536 人権(同和)教育 リポート B判定
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『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義を学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 同和教育とは部落差別をなくすためのすべての教育活動をさし、部落差別は同和地区出身者一人一人の暮らしのなかに、貧困としてあらわれたり、...
550 販売中 2010/10/31
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人権(同和)教育レポート
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佛教大学通信制2017年1月提出。B評価でした。
550 販売中 2017/04/24
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S0536 人権(同和)教育
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S0536 人権(同和)教育 『同和教育実践:新たな人権教育の創造』 佛教大学 設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 評価 B 所見 テキストなどを参考に丁寧な...
550 販売中 2022/05/02
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【佛教大学】 P5581人権(同和)教育 最終テスト第2設題 合格A評価
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[第2設題] 1. 学校教育における人権(同和)学習のあり方について実践にふれながら論じること。 ※内容の丸写はせずに、資料は参考程度にとどめてご利用なさってください。 後藤直,萩本善三,井川勝(2015),「同和教育実践:新たな人権教育の創造」,ミネルヴァ書房 文科省(2...
550 販売中 2022/07/20
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Q0709 レポート 人権(同和)教育 第1設題
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私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
550 販売中 2017/05/18
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