資料:60,853件
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学習心理学 『「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。』 課題レポートＡ判定
- 学習とは、はっきり定義することは困難であるが「思考や行動によって得られた経験の結果、ものの見方や考え方、それから行動の仕方などが比較的永続的に適応的な変化をすること、あるいは突然の閃きによってそのような変化が起きること」といえる。一方、下等動物の行動は、本能に...
1,650 販売中 2012/04/25- 閲覧(23)
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心理実験「認知的葛藤（ストループ効果）」 合格レポート
- 大学の実験実習で行った「認知的葛藤」の実験のレポートです。 ストループ効果の検証をしています。 実験の方法、レポートの参考に♪ 合格をいただきました。
- 550 販売中 2011/09/06
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古文書学 第一設題 A判定 (佛教大学 通信)
- 鎌倉幕府が発給した武家様文書の特色を述べよ。
- 550 販売中 2011/01/18
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759 初等生活科教育法 ２単位目 合格レポート
- 759 初等生活科教育法 ２単位目 合格レポート 明星大学 通信
- 550 販売中 2010/10/04
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メチルオレンジの活性アルミナへの吸着
- 「メチルオレンジの活性アルミナへの吸着」 要旨 吸着反応は我々の身近なところにも在る、浄水器の活性炭、脱湿剤のシリカゲル、防臭剤の活性炭。ここでは液固、活性アルミナ(Al2O3)へのメチルオレンジ（以下MO）の吸着量を測定し、ラングミュア定数から、アルミナの吸着点の数や吸...
- 1,100 販売中 2010/06/28
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活性炭による酢酸の吸着
- 今実験では、酢酸水溶液の活性炭による吸着を行い、吸着量－吸着平衡濃度等温線、Langmuir吸着等温線、Freundlich吸着等温線を作成した。以下にこの資料の内容を示す。 [緒言] ●吸着とは ●活性炭の性質 ●Langmuir型吸着等温線、Freundlich型吸着等温線について [実験]...
- 550 販売中 2010/04/16
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ベンザルアセトンの合成
- アルドール縮合によるベンザルアセトンの合成 1. 緒言 ベンズアルデヒドとアセトンを アルドール縮合 ののち脱水することで、ベンザルアセトン を合成し、もう一分子のベンズアルデヒドと反応させてジベンザルアセトンを得、再結晶に より精製する。 2. 操作 ① ベンズアルデヒド ...
- 550 販売中 2010/02/22
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株主総会議事録（所有不動産の売却について）
- 第○回定時株主総会議事録 平成○○年○○月○○日（○曜日）午前○○時○○分、東京都○○区○○町○○丁目○○番○○号、当会社の本店会議室において、第○回定時株主総会を開催した。 株主総数 ○○名 発行済株式総数 ○○○,○○○株 議決権を有する株...
全体公開 2009/04/15- 閲覧(23)
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副鼻腔炎患者の看護 看護計画
- 副鼻腔炎疾患患者の看護 ＜ 看 護 ＞ 看 護 目 標 ・手術による侵襲から心身の回復を図る事が出来る ・生活上の誘因、増悪因子を除去して炎症の再燃、増悪を予 防することが出来る 看護のポイント ・安静保持、不快感の除去 ・呼吸苦の緩和 ・合併症の予防（出血予防） ・日常生...
- 550 販売中 2009/04/23
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86回薬剤師国家試験問168
- 86回問168 真密度1.6 g/cm3で、空隙率0.20の特性を持つ粉末医薬品がある。いまこれを1280g秤量し、容器に移し替えたい。粉体の見かけ体積の10％増を容器内容積として余分に見込むとすると、必要最低限の容器の内容積はいくらか。ただし、容器内での充てん状態は、空隙率測定時の状...
- 全体公開 2009/03/23
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ジョン・ロックにおける子どもの教育論
- 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に慣習形成や賞罰法を中心に述べよ。」（第二設題） 「人間の精神は白紙（タブラ・ラサ）であり、教育とは精神に印象を刻み込むことである」 ジョン・ロックの教育論について語るにおいて、タブラ・ラサ説から入っていかなくてはいけな...
- 550 販売中 2007/07/15
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