jyojyoさんの資料 / タグ / 問題
資料:15件
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レビット教師による不正②
- 2.B 指標2：疑わしい解答列 最も早く、簡単に教師が不正を行う方法は、多くの生徒の同じ連続した問題に対する解答を書きかえることである。より洗練された不正であれば、とびとびでの書き換えや生徒間で異なる問題の書き換えが行われる可能性もある。 クラスの解答列がどれほど疑...
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レビット教師による不正①
- 教師による不正の広がり 1.導入 ■問題提起 強力なインセンティブシステムが行為者の行動を統一するために設計されてきた。しかしながら、欠点が存在するゆえに、行為者はルールの穴を見つけようとした場合、意図とは異なる行動を引き起こしてしまう可能性が高い。こうしたルールの...
- 990 販売中 2010/11/17
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パラダイム構築
- パラダイム構築への貢献とその比較 ＜パラダイム構築への貢献の比較＞ 二つの方略のうち、クーンパラダイムのような科学を大きく進歩させる可能性がある方略は演繹法的方略である。 ＜まとめ＞ つまり、科学的知識を法則の集合として体系化する場合、帰納法的方略が効率的である...
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オーナー経営と市場退出
- 「オーナー経営と市場退出のメカニズム」 ■本論文の目的 バブル崩壊後の失われた１０年の中で、大企業は金融機関によって金利減免や追い貸しの対象とされ、非効率なままでの存続が促された。しかしながら、中小企業においては存続・退出では何が問題なのかが、必ずしも実証的に示...
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各企業が何を目標とするかによって
- 各企業が何を目標とするかによって、経営行動は異なってくると思われる。以下では、収益性または、シェア、その両方の追求を行っている場合にどのような経営行動を行うかについて考察することにしよう。 なぜ、顧客を重視するのか。 それは、企業が存続していくため。 なぜ、企業は...
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第二章組織と社会的文脈の定義
- 第二章 組織と社会的文脈の定義 組織についての一般的な見方の一つは、組織を目的達成のための合理的な手段として捉える見方である。こうした見方が示唆することは、組織は、一人の個人では達成できないようなことを行うための個人の成果の結合体であるということである。集合体と...
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第三章協働システムにおける物理的・生物的制約
- 第三章 協働システムにおける物理的・生物的制約 人に対する考え方として二つの立場がある。一つは、人には選択する力や自由意志が備わっており、それには目的が伴うという立場である。もう一つは、逆に人には制約が存在するという立場である。このように人には目的があるとともに...
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文脈的な観点の基本的な考え方
- 文脈的な観点の基本的な考え方 以下ではここまで述べてきた重要な概念の記述することにしよう。そうした概念は組織や環境についての膨大な研究成果を体系化し、組織に対して環境が与える影響と、環境に対して組織が与える影響を理解するために役立つ。 組織の効果性 第一の概念は...
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第一章組織における外部の観点
- 第一章 組織における外部の観点 ■本書の目的と第一章の目的 本書の中心的なテーマは行動の文脈が組織行動に与える影響を理解することである。こうした観点は、(1)組織を理解しようとする人だけでなく、(2)組織を扱い、管理しようとする人にとっても重要な観点である。組織は環境...
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第一章ミクロ動機とマクロ行動
- 第一章 ミクロ動機とマクロ行動 ■問いの提示 筆者がある講演を行った際、前列の12列まではだれも座っておらず、13列より後ろの24列は埋まっていたという状況があった。これは座席の指定がそうなっていたからではなく、客が自発的に座席を選択した結果であった。ここでの問いは、...
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教師による解答の書き換え問題
- 教師による解答の書き換え問題 1.導入 ■問題提起 強力なインセンティブシステムが行為者の行動を統一するために設計されてきた。しかしながら、欠点が存在するゆえに、行為者はルールの穴を見つけようとした場合、意図とは異なる行動を引き起こしてしまう可能性が高い。こうしたル...
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核使用に影響を与える要因
- ―核使用に影響を与える要因 このような核を否定する風潮は、50年にわたって培ってきたものである。しかし、この風潮は変化する可能性があるため、この伝統を保護し賛同国を増やしていくことは、核拡散防止条約を広めていくことと同様に重要である。 ■ 核兵器が初めに使用されそ...
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