資料:30件
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４５４ 教育課程論 ４単位目
- １．カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、特に授業評価と、学力評価に関連し、その意味や意義、課題および留意点などについてまとめなさい。 ２．現代学校教育の複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して 論じなさい。
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８２３ 環境 １単位目
- 1.領域「環境」のねらいと内容について述べよ。 ２．園庭で野菜栽培を行う意義とその指導について述べよ。
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８２２ 人間関係 １単位目
- １．領域「人間関係」と他の領域との関係について述べよ。 ２．環境という視点から幼児の人間関係を考察せよ。
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４５８ 児童心理学 ２単位目
- １．乳児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。 ２．思考推進機能・行動調整機能の分化について説明しなさい。
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４５９ 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ ３単位目
- １．教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。
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４５９ 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ ４単位目
- １．学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 ２．家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
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４５４ 教育課程論 １単位目
- １．教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ２．戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
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８２２ 人間関係 ２単位目
- １．幼児の問題行動について考察せよ。 ２．領域「人間関係」の評価について考察せよ。
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７５２ 初等図画工作科教育法 ２単位目
- １．テキスト内の「図画工作科の内容と構成」（第２章 第２節）について、[共通事項]を中心に、1000字程度に大意要約せよ。 ２．テキスト内の「図画工作科の評価」（第４章）を読み、「５ 評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①～
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５７２ 特別活動研究 ２単位目
- １．学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の（１）（２）についても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 （１）学級や学校の生活の充実と向上に関すること。 （２）日常の生活や学習への適応及び健康や
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４５８ 児童心理学 １単位目
- １．横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 ２．愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。
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８２１ 言葉 ２単位目
- １．言語環境の視点からみた保育者（幼稚園教師）の役割について論じなさい。 ２．幼児の言葉の発達に影響する条件をあげ、特に遊びと関連させてそれぞれについて説明しなさい。
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