資料:24件
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発達心理学
- 「胎児期・乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を1つ挙げてその対応について考察しなさい。」 「発達」とは、人が生まれてから死に至るまでの心身の形態、構造、機能の質的・量的変化をいう。人の発達...
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図画工作
- 「材料経験とは、実際に粘土や紙、絵の具、はさみや筆などの素材や用具を使って、材料の特性や表現効果を体験的に理解するものであり、指導者としてそれらを生かした題材化を図るための欠かせない学びの場でもある。ここでは、自分で経験した技法（デカルコマニーなど）を生かして...
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人権教育の現状
- 「人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。」 「人権教育・啓発に関する基本計画」によると人権とは、「人々が生存と自由を確保し、それぞれの幸福を追求する権利」と定義され、基本計画で「人間の尊厳...
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情報機器の操作Ⅰ
- 「コンピュータおよびインターネットの発達の歴史と現状についてまとめ、今後のインターネットの展望について論ぜよ。」 （コンピュータについて） 日常的にはパーソナル・コンピュータ（パソコン）を指して「コンピュータ」と呼ぶことが多い。なお、日本の法律上での呼称は「電子...
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児童家庭福祉
- 子ども家庭への相談・援助活動について述べよ。」 児童家庭福祉とは、親と子の日常生活を支えるサービスであり、子どもの福祉の向上のためには、親（家庭）の生活についても理解する必要があると考える。近年、従来の保護的福祉から、子どもと家庭の自立支援を重視する福祉へ変わ...
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健康科学
- 「健康を維持するための食事について述べよ」 健康の定義について、「健康とは身体的にも精神的にも社会的にも完全に良好な状態をいい、単に病気でないとか虚弱でないということではない」と世界保健機関（ＷＨＯ）が憲章前文でうたっている。 日本では平均寿命が延び、長寿国とな...
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健康・スポーツ
- 「わが国の現代における健康観を過去の健康観の変遷を踏まえて述べよ。」 1946年世界保健機関（ＷＨＯ）の憲章において、「健康とは、肉体的、精神的、社会的に健全である状態であり、単に疾病がなく病弱ではないというだけではない」と定義している。つまり、健康という言葉には...
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教師論
- 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 教師とは人にものを教える人をいう。それは、万人が万人に対して教師ということになる。親が子に、子は友に、全ての人がお互いに教え合い支え合って、社会をつくり生きている。そして、他人に知識や技術...
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音楽基礎Ⅱ
- 「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ。」 音楽は、人に感動や安らぎを与え、時には行動力や能率を高めてくれることがあるとされ、保育現場においても、音楽に触れる機会は多い。例えば、トーンチャイムを使ったメロディーで、始め・終わりを知らせたり...
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音楽基礎Ⅰ
- 「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」 クラシック音楽とは、直訳では古典的音楽であるが、一般には西洋の芸術音楽を指していう。他の音楽と比べて使われる楽器の種類が多く音域も広く、全ての音楽の基礎とされる。古典...
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ジェンダー論
- 「性差別と性の役割について述べよ。」 「ジェンダー」とは、「社会的に作られた性別」の事を指し短縮をして「社会的性別」と訳す。女らしさや男らしさ、女性の役割や男性の役割など、社会的・文化的な特性を男女という対にカテゴライズ（分類すること）するものである。他に、日...
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アメリカの文化と言語Ⅰ
- 8章「Marin Luther King，Jr．」について日本語で要約した上で、あなたの考えを述べよ。 （要約） マーティン・ルーサー・キング・ジュニア牧師のライフワークは、アメリカ黒人の社会的、政治的、経済的平等を平和的な手段で勝ち得ることだった。このために人種主義者に激しく攻撃...
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