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佛教大学 レポートで検索した結果:2,957件
S0527 学校教育課程論 第一設題 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください』 教育課程の概念は以下のとおりである。 「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時間と...
『電磁気学の基本法則を4つ述べ、それぞれがどのような法則か詳述せよ。また針金の中を電気が流れるときのオームの法則はこれらの法則からどのように導出されるのか。その原理を簡単に述べよ。』 電磁気学の基本法則は、「クローンの法則」「クローンの法則(磁気と磁石の性質における法則)」、「...
「法の下の平等について」 人間平等という思想は古くギリシャ時代にその起源を求めることができる。しかし、近代憲法において自由と並んで保障されるに至るまでには、長い年月が必要であった。わが国においては、明治維新のときに四民平等とされる(それまでは、武士、農民、工業を営む者、商業を営む...
(本レポートでは、不登校をとりあげる) 1章:教育相談の定義・目的 文部省の『生徒指導の手引き(改訂版:1981年)』によれば、教育相談とは「一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のも...
S0106 教育社会学 第二設題 『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 1章:学力低下とは何か 学力低下とは昔から様々な形で繰り返し議論されてきたことであり、目新しい内容のものではないが、近年、学...
Z1802 介護等体験研究 『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい』 介護等体験が、小学校・中学校の普通免許状を取得するために必要である背景には、平成10年に施行された「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例...
適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 1.基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 基盤的言語力とは、国語力を考える場合、文字、語彙、文法、音声といった「言葉」の基盤となる力のことである。 文字の読み書きでポイン...
S0101 教育原理 第一設題 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチー(1746~1827)は、18~19世紀にわたり活躍したスイスの教育思想家、及び実践家である。彼は一般に「民衆教育の父」と称えられている。その理由とし...
S0608 体育概論Ⅰ 『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。』 第1章:体育における「安全」 体育における安全は「安全管理」と「安全教育」の2つに分けることができる。 安全管理とは、児童の活動に関与する施設や設備、用具などの環境の点検や整備を行うととも...
S0528 道徳教育の研究 第一設題 『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。 まず『生きる力』について述べる。 『生きる力』とは自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力(確かな学力)、自らを律しつつ、他人とともに強調し、...
S0534 教育相談の研究 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 相談や指導といったことは、今日に至るまで学校現場においては、生徒と教師の間で日常的に行われてきたものであった。しかし社会が複雑になるにつれ、不登校・いじめ・非行といった生徒の問題行動...
S0105 教育心理学 第一設題 象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 第1章:認知発達段階 本レポートは、このピアジェの提唱した認知発達段階について述べた上で、標題の象徴機能の考察を...