発達心理学　「人生最初の三年間の上手な育て方」、「言葉の発達とその環境」　試験問題解答例　【優】

ホワイトは三歳までの時期を七期に分けて、それぞれの期間での上手な育て方、好ましくない育て方について述べている。 ... 生後およそ三年間のうちにどのような育児をすれば素晴らしい子どもが育てられるかということをホワイトは確立した。...

環境 子ども 発達 言葉 運動 能力 会話 時間 三年間 上手な育て方 ホワイト 言葉の発達 発達心理学

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発達心理学　賢い子どもを育てる方法 　リポート評価【A】

賢い子どもを育てる方法や愚かな子どもを育てる方法はよく議論に挙がるテーマの一つである。 ... ドーマンは幼児の存在能力の高さを発見し、「子どもを賢くする方法、愚かにする方法」と、子どもの接し方についてまとめた。その中から十項目を解説していく。 ...

環境 子ども 情報 発達 学習 幼児 人間 方法 態度 行動 発達心理学 賢い子供の育て方 ドーマン 存在能力

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• 2009/09/03
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乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい

乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい。 子育てをする中で、まだ言葉が話せない時期からも、多くの母親は生まれた時からわが子に話しかけ、コミュニケーションをとり、関わっていく。 ... しかし、家...

環境 子ども 教師 言葉 保育 発達 幼児 大学 人間 表現

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• 2009/02/18
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• いちご姫

乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい

乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい。 言葉による表現を育てていくにあたり、乳幼児期が一番大切な時期にあると思われる。 ... １．子どもの環境 乳幼児期は、その子の将来の育ち方が形成される大事な時期である。成長段階で感覚器官や体が発育し、知能や行動力が発達していく。...

言葉指導法

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• 2012/01/12
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• じゃばみ

食育からアイデンティティをつくる

又、その地域の食べ方や各家庭の味付けに“何か”を持つ人もいるだろう。今日食べているものはどこで作られて誰が料理してくれたのかを考えながら.. ... その地域で精魂こめて作られた顔の見える作物を食べ、その地域の人たちに育て...

アジサイ 枝の一部を用土にさして発根、発芽させて育てる、さし木を用いる。春ざしは活動前の前年枝を使用し、休眠ざしともいう。 ... 植物のふやし方・手法 サツマイモ 数枚の葉が付いたツル（茎）を土に挿すという形で定植し、塊根を発生させる。塊根とは根が栄養分を溜めて肥大したものである。...

環境 組織 がん 方法 生産 栄養 植物 ウイルス

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• horitomo_0912

生活科指導法　第１分冊

その過程で、人とのかかわり方や調べ方などの技能や能力を身に付ける。「楽しみたい」という児童の思いや願いに基づく.. ... 具体的な活動や体験とは、見る、聞く、調べる、作る、育てる

なので、できれば、子供は、認定されている園の方が管理が行届き、子供にとって安全であるし、親も安心する。対象児のことでは、今、日本で.. ... 保育と教育一体で 今、日本では、少子化が進み女性が、子供を産み育てや...

レポート 医・薬学 小児看護学 教育 保育 認定こども園

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• kiki

言葉指導法　乳幼児期の言葉の発達

私がこの設題を選んだ理由は、言葉の基本を習得する乳幼児において、どのように言葉を育てるための接し方をすればいいのかを知りたいからである。 まず、子どもが育つ環境について説明しよう。 ... 次に、ことばを...

言葉の発達

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• kayo1987

家庭における精神保健

これらを一概に良い、悪いと言うことは出来ないが、「子供を育てること」より、女性の「自分探し」の見果てぬ欲求の方が優勢な世の中になっている。 ... また、子供育てる為の環境的資源の不足などの府浮く雑な要因が絡み合い、子供の数は減少し続けている。...

環境 女性 社会 高齢者 発達 家族 高齢化 家庭 問題

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• 2009/12/14
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• mmyyookk

言葉指導法　乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい。レポート評価【A】

私がこの設題を選択した理由は、将来どのような人間に育つか決まる一番大切な時期である乳幼児期において、どのような接し方をすれば良いのかを知りたかったからである。 ... 〈乳幼児期の言葉を育てるためには、環境が大切...

環境 子ども 発達 保育 幼児 言語 言葉 大学 人間 自然 大阪芸術大学短期大学部

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• maandmi

家庭科“せんたく実習と総合的な学習の時間”とのかかわり

児童の興味・関心に、基づく学習や横断的・総合的な学習の過程で自ら課題を見つけ、自ら学び考え、問題を解決する力などを育てることや、学び方やものの考え方を身につけ問題解決に向けての主体的、創造的な態度を

レポート 教育学 環境問題 洗濯 総合的な学習の時間 家庭科

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• 2006/10/04
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• bu0663312621