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算数科における乗法についてで検索した結果:14件
算数の内容は、厳格な数え主義の下、数と計算を中心に構築された。数は20までしか扱わず、乗法も扱われた。 ... 算数科教育法 科目最終試験問題と
上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度)。』 ... それは数計算が中心であり、数は20までしか扱わず、また
S0618 算数科教育法 科目最終試験 [共通]算数科の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)の特徴についてまとめよ。 ... 「数と計算」領
目次 1、乗法の意味とは 2、乗法の意味をよりよく理解させるために、どのように指導すればよいか、導入段階を中心とした要点、方法、 手順 本文の内容一部 乗法とは、ひとつ分の大きさが決まっているときに ... このように全体の数量を表す計算を乗法、掛け算とし、1あたりの数を被乗...
初等算数科教育法①・② 【指定文字数…1,500 文字以上 2,250 文字以下】 【1 単位目】 1.テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数
明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法(PB2130)1単位目合格レポート1 ○課題 1 「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数
参考文献 初等算数科教育法―新しい算数科の授業をつくる― 黒田恭史 編著 佛教大学 共通:算数
参考文献 『初等算数科教育法:新しい算数科の授業をつくる』 黒田恭史 共通.算数科
このように全体の数量を表す計算を乗法、掛け算とし、1あたりの数を被乗数、入れ物の数を乗数、全部の数を積と言う。 ... そして、繰り返し足し算をすることにより定義される自然数AとBに対して、AをB個分加えた数、これをAのB倍ともいい、すなわち...
第5学年2組 算数科学習指導案 指導者 1、日時 平成16年10月12日(火)第3校時 2、単元 小数のかけ算とわり算(2) 3 ... ...
第6学年1組 算数科学習指導案 指導者 ○○○○ 1.単元名 分数のかけ算を考えよう 2.本時 (1)日 時 平成29年6月13日(火)5校時 (2)場 所 6年1組教室 (3)題 材 「分数のかけ算」 ... ...
【玉川大学】算数科指導法 課題① 単元学習は、教育は子供の生活経験に基づくべきであるという考えの下にある。 ... 「遠足のしたく」、「ならびかた」では、遠足を題材にして、時刻と時間 、位数×位数、