知的障害児 者の心理 行動特徴についてで検索した結果：16件
【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0832 知的障害児の心理 解答案
が低くて障害とみなされる範囲に入ったという場合 心理的要因…療育者の虐待や会話の不足など、発達環境が原因で発生する知的障害
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２０２３年度 佛教大学 特別支援 まとめ売り 大安売り レポート 科目最終試験
肢体不自由児の心理・生理・病理 S0834 科目最終試験対策 6題セット 1.中途障害の肢体不自由児（者
- 佛教大学 通信 科目最終試験 聴覚障害教育総論 S0841 佛大 佛大マスター 2021 2022 2023 特別支援 レポート リポート 病弱虚弱児の指導法 S0839 知的障害児の生理・病理 S0833 知的障害児の心理 S0832 知的障害教育Ⅱ S0837 知的障害教育Ⅰ S0836 視覚障害教育総論 S0840 肢体不自由児の心理・生理・病理 S0834 肢体不自由児の指導法 S0838 重複障害・軽度発達障害児の指導法 S0842
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障害児・者の心理【科目修了試験①～⑥】
■科目修了試験 1.中途障害者の障害受容過程段階説について 障害受容に至るプロセスについて、それぞれの段階での心理
- 障害児・者の心理 東京福祉大学 科目修了試験 中途障害者の障害受容過程段階説について 障害児の親の心理について 知的障害児・者の心理・行動特徴について 自閉症の援助について 聴覚障害児・者のコミュニケーションについて 気分障害（うつ病等）者の援助について
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障害児者心理重要項目まとめﾚﾎﾟｰﾄ
弱視の特徴
視覚不自由の人に対して
聴覚不自由の人に対して
知的障害(精神薄弱)の定義
知的障害
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障害児・者の心理レポート＆科目修了試験①～⑥セット（障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ）
「障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。」 ... ２．障害児・<
- 障害児・者の心理 東京福祉大学 科目修了試験 中途障害者の障害受容過程段階説について 障害児の親の心理について 知的障害児・者の心理・行動特徴について 自閉症の援助について 聴覚障害児・者のコミュニケーションについて 気分障害（うつ病等）者の援助について 障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
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2022年 明星大学 通信教育 知的障害教育総論 「優」合格レポート（１，２単位）
【知的障害者教育総論】 ① 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児
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