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熟達者で検索した結果:12件
2⑴ 一般に熟達者には、初心者と比較して、以下のような特徴があるとされる。 第1に、下位技能の習熟である。すなわち、熟達者
学習科学(’04) 2005年度前期リポート 032-121610-0 山本卓司 問2:技能の自動化による熟達者の優れた遂行の例 サッカー競技においての熟達者
第1課題 第1設題 「教職の専門性について」 佐藤学の教育方法学を読み、教師は技術的熟達者から反省的実践者への変貌を求められていると感じた。 ... 技術的
試験範囲が決められ ていなくて、受験者を1つの線上に並べ順位を出したり、他の受験生と関係を測定したりするテス トである。熟達度テストで測定し、評価する場合は、相対評価と呼ぶ。 ... こうしたテストにより、 学習...
テキスト「教育方法学」では専門職を「技術的熟達者」と捉えるか、「反省的実践者」と捉えるかについて記述がある。 ... 教師を「技術的熟達
(13)このとき目指すべき方向性として「技術的熟達者」「反省的実践家」という二つの教師像がある。 ... (16)しかし、生徒毎に指導方法が多様である教育界においては、概念・原理の一般化をはかる技術的熟達者モデルより、反省的実践家モデルに重きを置き力量を向上させるのが現場に即した方法である。...
質的量的に適切で望ましいサービスを提供することを目指して、スーパーバイザー(熟達した専門家)がスーパーバイジー(経験豊富でない専門家)と肯定的に関わりながら、課題について考えさせたり、助言したりすることである ... スーパーバイザーは直接利用<...
共有知識が豊富であればあるほど、会話は創意工夫され、熟達したものとなるだろう。なぜなら「説明」という行為 ... または、発せられた者の婉曲によって原型を留めていない状態になっても、ほんの数秒後には、その機知が面白みとなって原型を凌駕して相手に届く、そういった知識である。...
保育者は調整力を重視した特.. ... 5歳頃までに基本動作ができていない子どもは熟達の壁につまずきやすい。幼児期では筋力が弱いために動作の不器用、不確実、持久性不足などが目につく。反復して行うことによって動作は上手くなる。...
ところが、膨大な対象者を処理しきれず、戦後数年のうちに恩赦や無罪とされた元ナチス関係者は数百万人に上り、旧ナチス関係者を徹底的に排除することはできなかった。これは西ドイツの官僚機
単に知識を得るために学ぶのではなく、知識を自分の体験として行動することが必要となり、技能の陶冶を単なる身体の熟達に止めず、技術、実際的知識をもその目的としている。 ... まずは言語の要素である音を子どもに習得させる必要があるため、発音教授が行わ...
机上で理論や技術を学ぶだけでなく、繰り返し実践し、経験を積んで初めて熟達できる専門的訓練が要求される方法・技術である。