資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
教材研究で検索した結果:384件
『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。』 ... 一、「やまなし」の教材研究 「や
小学校高学年の教科書の文学的文章の中から物語教材の「字のないはがき」を取り挙げ教材研究をした上で、単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成していく。 ... (教材研究) ア.作家と作品について 作家は向田邦子。東京都世田谷区に生まれる。「字のないはがき」は1976年に「眠る盃」所載。...
教材研究 1年時に既習した一般動詞の現在形と関連づけさせるため、ミニテストを用意して三単現のS、疑問文、否定文の作り方を復習させる。
教材研究には、2つのものがあり、1つは教材を開発し作成するためについて研究するもの(教材開発)ともう1つは
5年「D(1)四則に関して成り立つ性質」(平成15年12月)はどのように扱っているか5学年までの内容をまとめなさい。 第5学年の「D(1)四則に関して成り立つ性質」の詳細を学習指導要領(平成15年12月)は次の通りである。 D(1)四則に関して成り立つ性質についてまとめる。 ...
文法知識はあるが、正確に発話できるか、また文法知識に縛られていないかといった項目も確認するために、会話もできるような教材を考えた。 ... そこで話題の教材としても利用できる「テーマ別中級から学ぶ日本語」を選択し...
対象:新文化初級日本語Ⅰ・Ⅱ修了程度の学生(進学希望者) クラス:多国籍 13名 学生全員日本語学校付嘱の寮に在住 目的:日本語の表現、プレゼンテーションの練習、他者との意見交換の練習、生活に還元 授業時間数:60分授業 8回(内訳:クラス活動1時間 調査5時間 発表1時間 感想...
「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。
「D数量関係」領域「式で表すこと式をよむこと」の指導内容は1年から6年までの各学年でどのようになっているかまとめなさい。 数量やその関係などを表現する方法として、図・表・グラフ・式がある。その中でも式は事柄や関係を正確に明瞭に、又一般的に表すことができる、優れた表現方法である。...
1 教材研究とは、教材に関する全ての研究活動のことであり、質の高い授業を目指した教材作りから授業に至るまでの一
実習が始まると、他の先生方や実習生の授業を見学し勉強すると同時に、教材研究を行っていく。この教材研究が曲者で、やりこめばやりこむほどどんなに時間
1、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。 2、次の事項について、それぞれ調べなさい。 ⑴絶対評価 ⑵生きる力 ⑶生活綴方