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成人教育で検索した結果:257件
成人の平和学習が重要な意味を持つ理由として、第一に「成人が政治的権利をもっている」こと、そして第二に「成人が親であるか、あるいはやがて親となる存在」であることが挙げられる。 ..
アンドラゴジー(andragogy)とは、成人期の学習者の特性を踏まえて、成人の学習を援助する成人教育学である。 ... この概念は、従来の子供
また青年期までは主として、自己に先立つ世代から教育され、文化を学習し受け継ぐことが中心だったが、成人後は社会の担い手となり、後の世代を養育し、教育し、文化を伝えてゆく地位と役割を
世界では1949年の成人教育国際会議や1960年の第2回成人教育国際会議を皮切りに次第に注目されていった。 ... ラングランによれば生涯
幼児期には、成人の保護の下で生活し、その保護と指導によって人間相互の関係と外界の事物を知り、さらに、学校における教育によって社会生活に適応する上で必要な知識と技能を系統的に学習して、様々な活動の能力を養 ... ...
そこで成人とは区別された少年監獄がつくられ、次いで、刑罰よりも教育や治療に重点を置いた処遇がなされるようになった。本レポートでは、罪を犯した少年の処遇について、初めに江戸時代以降の日本の歴史を述べる。 ... 江...
そこで社会教育では、家庭教育学級が市町村の学校単位で開かれてい.. ... 家庭は生涯学習の基本的な能力の形成の場であるから、偶発的に生ずるトラブルを解決しながら、子どもの生き方を形成していくという家庭...
1900年代には成人教育学者を中心に生涯教育論が起こり、成人に対する教育活動が活発になっていった。 1965
ハッチンスは学習社会を「すべての成人男女に、いつでも定時制の成人教育を提供するだけでなく、学習・達成・人間的になることを目標とし、あらゆる制度がその目的の実現を志向するように価値
これは、成人各人が持つ、美術に対する苦手意識が美術嫌いを助長させているためである思われるが、これでは美術嫌いを育てるために美術教育をしているようなものであると言わざるをえない。 ... ところが、同じ質問を、...
1985年の第4回国際成人教育会議における「学習権宣言」および1997年の第5回国際成人教育会議における「ハンブルグ宣言」の特徴と意義について論
幼稚部から中等部まで あること、のみならず0歳から成人までの教育相談 窓口となっていることは初めて知り、 また後述の教頭先生のお話からも、早期からの聾教育が重要であること..