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5年生で検索した結果:295件
第5学年 竹組 男子20名 女子14名 1.単元名 陸上運動「ハードル走」 2.運動の特性 ①一般的特性 ・ハードルを越えながらインターバルを一定のリズムで走り、自分のタイムの伸びや目標とするタイムへの ... (関心・意欲・態度) ...
これを受け、社会科も授業時間数が、3年生で35時間減の70時間、4年生で30時間減の85時間、5年生で15時間減の90時間、6年生で5時間減の100時間となった。 ... そのような視点を受け、「総合的な学習の時間」が新設され、完全学校週5日制が実施された。...
6年生になってA,B,C,D,Eの5名からなる遊びグループに加わり,よく遊ぶようになった。
(例:○○サークル活動 大学1年生の5月~大学2年生の1月、○○でのアルバイト 大学1年生の8月~大学3年生の
その中の静岡県の小学校5年生の少年の質問です。「大統領は子供の頃の成績は良かったのですか」。 大統領 ま、おおかたのところ。
シュタイナー学校では1年生から英語を習い、5年生か6年生くらいから第二外国語を習う。またテストが存在せず、生徒に点数をつけて評価するという制度が
また、平成23年に改訂された学習指導要領では、1年生から4年生は4曲すべてを、5年生と.. ... 各学年に4曲ずつの「歌唱共通教材」が割り当てられており、1・2年生はそのうちの3曲を、3年生から6年生はそのうちの2曲を、各年度の指導計画に教材として位置づけることが義務付けられている。...
この活動は学校5日制に伴う休日に、障がいのある子どもたちと障がいのない子どもたちが野外活動や創作活動などを通して互いに交流できる体験機会の提供、障がい者理解とボランティアの育成を目的として平成8年に設立 ... 普通学級に通う小学校1...
国立・公立・私立全ての不登校児童の人数を学年別に見ると、1年生1044人、2年生1714人、3年生2737人、4年生3939人、5年生5666人、6年生7522人で学年が上がるにつれ不登校児童数が増えている...
5年生の国土産業学習について具体的な学習指導案を作成しなさい』 第3学年 社会科学習指導案 平成20年6月11日 第5校時 指導者 ○○ ○○ 1.単元 わたしたちのまちはどんなんかな? ... 『3年生または4年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。...
<2単位目> 「器械運動」領域の、5年生を対象にした「跳び箱運動」について、単元計画を作成せよ。
第5学年1組体育科(陸上運動)学習指導案 児童数 男子16名 女子14名 計30名 1.単元名 陸上運動「ハードル走」 2.運動の特性 一定の距離に置かれた数台のハードルをリズミカルにまたぎ越したり...