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2010で検索した結果:169件
2014 年度 PL 2010 知的障害者の心理 1 単位目 使用教科書:『知的・発達障害児の学習』梅谷忠勇編著(田研出版) 『実践に生きる特別支援教育』島田博祐・星山麻木編(明星大学出版部) 1.知能の概念に関して述べ、代表的な知能検査であるビネー式検査とウェクスラー式知能検...
社会科教育法 平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 社会科概論 本テキ...
中央大学 法学部 通信教育課程 合格レポート【評価C】 課題 『法の解釈について具体的事例を挙げながら論じなさい。』
<2単位目> 1.いじめの相談活動のあり方について論述せよ。 2.非行の相談活動について論述せよ。 <講評> 1.課題の意図を踏まえて論述しています。
中央大学 法学部 通信教育課程 合格レポート【評価A】 課題 『行政行為に裁量が認められるとき、これが違法に行われなくするためには、どのような観点に注意しなければならないか。』
<1単位目> 1.学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 2.不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ。 <講評> 1.課題の意図を踏まえて論述しています。 2.ポイントを的確に把握して論述しています。 <2単位目> 1.いじめの相談活動のあり方につい...
<1単位目> 1.学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 2.不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ。 <講評> 1.課題の意図を踏まえて論述しています。 2.ポイントを的確に把握して論述しています。...
<1単位目> 1.「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。 2.活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
<1単位目> 1.「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。 2.活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。 <2単位目> 小学校における「総合的な学習の時間」(全20時間程度)について、設置の趣旨に即した学習活動を構想...
<1単位目> 1、横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 2、愛着(アタッチメント)の形式とその発達的意義について述べなさい。 <2単位目> 1、幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。 2、...
<1単位目> 1、横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 2、愛着(アタッチメント)の形式とその発達的意義について述べなさい。
2010年度の課題です。 家庭科における調理実習の位置づけと指導のあり方について、自己の意見をまとめなさい。