＃B＋で検索した結果：438件
佛大通信 レポート「浄土学概論」「基礎浄土学」「浄土学」第一設題Ｂ評価
佛大通信「浄土学概論」「基礎浄土学」「浄土学」第1設題のB評価レポートです。 設題は「阿弥陀仏とはどのような仏であり、極楽とは何かについて古来の先徳たちの受容を踏まえて論述しなさい。」です。 採点者の所見は「おおむねよいといえます。」でした。 学習を進める上で参考にしてください。...
550 販売中- 2013/01/07
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佛大通信 レポート「浄土学概論」「基礎浄土学」「浄土学」第2設題Ｂ評価
佛大通信「浄土学概論」「基礎浄土学」「浄土学」第2設題のB評価レポートです。 設題は「諸経論に説かれる往生行を展開を考えながら述べよ。」です。 採点者の所見は「おおむねよいといえます。」でした。 学習を進める上で参考にしてください。...
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- 2013/01/07
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ペスタロッチーの教育学
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 Ⅰ．ペスタロッチーの教育方法 ペスタロッチーの考える教育というのは、古い中世教育思想にみられる「外部からの知識の注入」ではなく、本来子どもが生まれながらにして有している内的本性を自然に即した形で伸ばしていくということ...
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- 2008/04/07
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S0620 家庭科教育法（B評価）
（1）新しい小学校学習指導要領家庭科の示す学習内容A～Dについて、今あなた自身が実践できているか述べなさい。（2枚程度） （2）あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。（6～8枚程度） 1．内容A、B、C、Dについて （1...
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- 2010/09/17
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S0618 算数科教育法（B評価）
『算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（4枚程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ（4枚程度）。』 1．算数科教育の目標と評価...
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- 2010/11/17
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幾何学概論設題2
『第2設題』 数式には「Microsoft 数式3.0」を使用しています。 資料内容一部では表示されません。 １．Qの中のコーシー列 について、次の問いに答えよ。 (1) はQの中のコーシー列であることを証明せよ。 任意のε>0に対して、ある自然数Naが存在し、m,n>...
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- 2008/12/12
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S0617 社会科教育法（B評価）
「平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年～第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。」 1．社会科改訂の基本方針とそのポイン...
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- 2010/10/12
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S0619 生活科教育法（B評価）
『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 1．生活科における「気付き」 （1）「気付き」とは 「気付き」は、生活科独自の観点であることからもわかるように、生活科では、新設当初から気付きという観点を大切にしてきた。気付き...
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- 2010/11/19
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佛教大学通信教育学部 S0645 確率論（4単位） レポート課題 第1設題(A判定) 第2設題(B判定) セット
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- 2013/06/07
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教育史：大阪芸短リポート、評価【Ｂ良】教育史上の業績①フレーベル②ヘルバルト③ナトルプについて記せ。NJ06～NJ14対応
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佛教大学通信 Z0347・Z1301「教科教育法宗教１」第1設題・B評価＆第2設題・A評価リポートセット
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- 2011/11/07
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『お買い得』 佛教大学 2017年 英語 P6101 英米文学概論 第一設題 A判定 第二設題 B判定 セット レポート
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- 2017/04/07
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