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#東京福祉大学で検索した結果:893件
東京福祉大学の平成23年3月②スクーリング振替課題です。 ①「ソーシャルワーカーに求められる専門性について述べよ。」 ②「ネットワーキングの意義と目的について述べよ。」
東京福祉大学通教育課程のレポートです。評価Aの一発合格です。 設題「今後の社会変化への対応を考慮した家庭科の学習について述べよ。」 是非お役立てください。
東京福祉大学通信教育課程「知的障害者の心理・生理・病理」のレポート参考に。
東京福祉大学通信教育課程「国語科指導法(書写を含む)」のレポート参考に。
東京福祉大学通信教育課程のレポートです。
東京福祉大学のレポートです。 所見として、「全体的によくできている」とコメントいただいております。 一点皆様は追記をお願いします。
東京福祉大学通信教育課程「重複障害・LD等教育総論」のレポート参考に。
東京福祉大学のレポートです。 所見として「設題に対して良くまとめられている。最後に学校での実践についての指摘は同感である。」と高評価を頂きました。是非ご参考になれば幸いです。
それ以前の我が国における福祉政策は、低所得者対策と施設収容中心の福祉政策であった。 ... 在宅福祉の概念及び制度の変遷 一般的に、在宅福祉サ
幼児の生き生きとした造形活動を促すための「環境設定」と「言葉がけ」のポイントを、具体例を交えながら述べよ。 1.はじめに 平成29年度告示の幼稚園教育要領、領域「表現」では「感じたことや考えたことを自分なりに表現することを通して、豊かな感性や表現する力を養い、創造性を豊かに...
【概要】 2021年度 東京福祉大学 6320 病弱教育ⅠのA判定(100~90点)レポートです。
設題「胎児期・乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を一つ挙げて、その対応について考察せよ。」 私は、乳児期について考察しました。エリクソンの発達課題を参考に愛着形成の大切さ、愛着障害とは何かについて述べ...