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養護と教育で検索した結果:341件
子どもの養護・保護はかつて両親を中心とする家庭がその役割を担っていた。しかし、学校の義務教育化が定着すると、一定時間子どもは家庭を離れるため、養護保護の役割は学校にゆだねられた。
東京福祉大学通信教育課程「障害児教育論」のレポート参考に。
・生活指導目標 施設における養護機能の中心は生活機能を中心とした教育機能であり、生活指導を行っていく際、職員の留意点を項目別に述べる。 ... 施設養護の機能と内容について述べよ
従来の特殊教育は、障害の種類と程度に応じて盲・聾・養護学校や特殊学級において、教育を行う等により手厚くきめ細かい教育を行うことを基本的な考えとし
しかし、施設養護における自立を考えたとき、同じように施設を退所して経済的に独立しただけで「自立」と言えるのだろうか。 ... 設題2:施設養護において、「自立」とはどのような概念であるか説明すると共に、自立を支援するに当たってどのような点に留意すべきか述べなさい。...
しかし、養護学校については、各都道府県の体制が十分でなかったため、盲・聾学校に遅れて1979年に就学義務化が実施された。 このように、公教育が障害児教育を担う過程には、さまざま
その上、親の離婚などによって、親と一緒に生活をすることが困難な子供や、子供の成長期に必要とされる十分な保育や教育を、受けることも困難になってしまい、保育所での保育が必要な子供たちや、子育ての為に何らかの ... ここで養護...
幼稚園 → 幼稚園教育要領 小中高養護学校など → 学習指導要領 それぞれ、その内容やねらいに合わせてカリキュラムを立て指導して.. ... 小中高・養護学校で教えら
Ⅰ.序論 自立活動の必要性と意義 盲・聾・養護学校に在学している障害のある子どもの教育目標と,小学校や中学校等に在学している子どもの教育目標は同じである。 ... そこで,盲・
病弱・身体虚弱児を教育支援する学校種は「病弱養護学校」と位置づけられている。 ... 病弱養護学校では、体や心に特別な教育支援を要する子ども
とりわけ、養護学校に在籍する肢体不自由児の場合は、その障害が重度・重複化しており、ひとりひとりのニーズに即した教育の個別化が不可欠である。 ... 肢体不自由児に対して知的障害養護
保育所とは養護と教育が一体となって豊かな人間性をもったこどもを育成するとともに、地域の子育て支援の担い手でもあり、幼稚園とは義務教育及び、その後の教育