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障害者支援自立法で検索した結果:288件
第1設題:視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。 ... 視覚
平成18年の障害者自立支援法制定により、ショートケア(昼間3時間)、デイケア(昼間6時間)、ナイトケア(夕方4
肢体不自由者の学校として、児童福祉法の重症心身障害児施設に併設もしくは隣接するものには、重症心身.. ... 自立活動の在り方を考える場合、
まず、障害者の就労支援だが、障害者自立支援
学校教育法8章「特別支援教育」の72条に、「特別支援学校は、視覚障害者、聴覚障害
主な改善事項としては、障害の重度・重複化、発達障害を含む多様な障害に応じた指導を充実するため、「自立活動」の指導内容として、「他者とのかかわりの
特別支援学校における教育は、「自立を図るために必要な知識技能を授けること」(学校教育法第72条)を目的としている。 ... 〔2〕指導内容・指導法
また、2006年の障害者自立支援法に基づいて、都道府県および市町村に障害福祉
福祉行政の組織とは、生活保護法、自動福祉法、身体障害者福祉法、知的障害
視覚障害特別支援学校において取り扱う自立活動の指導内容は、以下にあげるようなものが中.. ... ②重複障害者
この改正法は、障害者の権利に関する条約を意識した我が国で初めての法律である。また、2013年4月1日より、「障害者
自閉症スペクトラム障害の当事者が学習、余暇活動、就労などの社会生活で自立し、他者との共存・共生が目的である。 ... related handicapped Children)プログラムは、自閉症児とその家族や<...