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障害教育で検索した結果:1,296件
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コードS0842の6問題を テキスト『特別支援学校における重度・重複障害児の教育
そこには、特別支援教育の理念と基本的な考え方として、「障害のある幼児児童生徒の教育の基本的な考え方について、特別な場で教育を行う従来の『特殊
統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある ......
視 覚障害 児( 盲児、 弱視児 )のた めの教 材・ 教具に ついて述 べよ。 ... 全国 の視 覚障害 特別支 援学校 に配 布され るため 、教師は これを 参考 に 指導に あた ること が必要 となる...
この教育システムは障害のある子どもと、障害のない子どもが共に学ぶ仕組みである。 ... 従って、私は、障害のない子どもが、障害<
【PA1080 特別なニーズ教育総論 2単位目 合格レポート】 <課題> 発達障害共通の特徴についてまとめ、それぞれの障害の特性の概要及び具体的な支援方法について述べなさい。
そして、2003年「今後の特別支援教育の在り方について」を公表し、従来の法的な「特殊教育」そして通称の「障害児教育」に代わる「特別支援
『障害児教育の特別な領域として発展してきた「自立活動」の意義、及び各内容と指導計画作成上の留意点についてまとめなさい。』 ... そこで、ここでは、障害児教育
障害者福祉施策はこの法律を頂点として、医療、教育、労働、所得保障、社会福祉、住宅等の関連する法律と制度によって実施されている。 ... 障害者福祉とは 障害
3.ノーマライゼーションの視点から知的障害における教育的かかわりについて述べよ。 4.知的障害児の原因とその症状について述べよ。 5.知的障害児
2007年に、障害の程度等に応じ特別の場で指導を行う特殊教育から障害のある児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じて適切な教育
1知的障害児への個別の教育支援計画策定について述べる。 ... 教育支援計画は、障害のある子どもを障害にわたっ