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陸上運動で検索した結果:79件
第5学年 体育科 単元計画 (男子17名女子18名) 1.単元名 ハードル走「陸上運動」 2.単元の指導にあたって 本単元の一般的特性は、一定の距離に置いた数台のハードルを走り越え、友だちと競走したり ... ...
そのことから、第四紀において関東平野地域では、東京湾北部を中心とする盆状の構造をつくる地殻変動「関東造盆運動」が起こったと考えられている。 ... なお、この地殻変動は、地層の傾きや厚さだけでなく、陸上の台地・丘...
初等体育科教育法 2単位目 課題:5年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成 単元:ハードル走 指導学年・生徒人数:第5学年・男子17名、女子15名、計32名 単元について ハードル .....
まず1つ目は運動に関する知識・技能の分野について述べる。 体育科の学習において運動と一口に言っても、そこには運動技能と運動技術という、似ている
一方、体育では好き嫌いや上手下手、運動能力の高い低いに関係なく、教科である以上半ば強制的にやる活動である。勝敗や競争を通して、何かを学ぶことが目標である。 ... その際、学年の系統性や各運動領域の特性を踏まえて...
安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ 1.はじめに 体育というと,陸上競技やボール運動,マットなどの器械運動などがすぐに頭に浮かぶ。
「科目最終試験」 運動学習の指導を行う際、効果的な資料や学習カードの具体的な活用法について考えを述べなさい(テキストに例示されていない運動を取り上げ、説明してもよい。) ... その際、学年の系統性や各運動領域の特性を踏まえて記述すること。...
明星大学 通信教育部 2019年度 [PB3060] 初等体育科教育法 2単位目 【課題】 小学校の5年生「陸上運動」領域のハードル走について単元計画を作成せよ。
そのまま、中学、高校時代は陸上部で、主に中長距離走のランナーとして、各種大会で好成績を収めるようになった。 ... 自己のスポーツ(身体運動)体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。 私は小さい頃から体を動かすことがあまり好きではなかった。...
第2回(日) (1) 子どもを取り巻く環境の変化から導かれる体育の課題を述べよ. (2) 平泳ぎのかえる足を陸上で指導する方法を考察せよ. (3) 高学年での「簡易化されたゲーム」を説明せよ. ... の関係を説明せよ. (2) 低・中学年の「多...
1単位目【課題】 小学校体育科の学習によって、子ども達に育まれる資質・能力の三つの柱としての運動に関する「知識・技能」、運動課題の発見・解決のための「思考力・判断力・表現力等」、主体的に学習に取り組む...
また、陸上とは異なり水の抵抗力があるために、普段運動するのに比べて短時間で効果的な運動ができることも魅力的である。水中という特別な環境の下ではいろいろな身体運動<