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部落問題で検索した結果:241件
当然のことながら、「部落解放運動」や「同和行政」等の『教育以外の取組』も含まれており、それぞれの取組が密接に関連しながら、同和問題の解決を目指して総合的に取り組まれてきた結果、解決に向けた一定の成果が生 ... ...
これは、同和地区・同和地区外両方に関わる共通の問題である。「差別を見抜き、差別を許さない」取り組みや実践が重ねられてきたが、結局「差別する側・される側」という大きな壁を作ってしまった。 ... 部落は戦後も戦前の...
の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によって保障された基本的人権にかかわる課題であると記されている。 ... 50年に及ぶ前後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論...
同和問題は、日本社会の歴史過程で形づくられた日本固有の人権問題である。 ... 2016 年の「部落差 別解消推進法」の成立は、現在も部落差別が
とくに教育面では、部落の児童・生徒の長期欠席や不就学が大きな問題であった。 このような中、戦後の部落解.. ... 戦後の同和問題について、戦後
地方自治体による部落の差別的な生活実態の改善に限界があり、国の責任において部落問題解決への抜本的な施策を要求する闘争へと発展していった。 ... 1960年代初頭まで、経済的貧困
1-1.同和教育について 同和教育とは同和問題(部落差別)を解決するための教育活動全般のことをいう。 ... 特に部落解放に関して、差別視をなくすことをいう。では、なぜ同和教育が
雇用問題においては、会社から部落出身という理由ではじかれ、また例え就職できたとしても、部落差別によって苦しく低賃金の仕事しか与えられないことも多い。 結果として、次の子供た..
部落開放運動や同和行政などと互いに密接に関係しながら、「同和問題」の解決を目指してきた結果、解決に向けた一定の成果が生まれてきた。 ... しかし、今もなお、就労・結婚・教育など多くの面で課題が残されており、被差...
教育面においても、児童・生徒の長期欠席・不就学が大きな問題で.. ... 1946年、全国水平社の歴史と伝統を受け「部落開放全国委員会」が結成されたり、農地改革が行われたりしたが、部落
また京都市だけの問題ではなく、全国の同和行政の課題であることを明らかにした。この闘争を通じて、部落開放活動における行政闘争の方針が確立.. ... 戦後の部落開放運動の大きな転機
同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称であり、「部落解放運動」や「同和行政」がこれにあたる。 ... 戦後の部落解放運動の大きな転機になった事件として、1951年に