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道徳の教科化で検索した結果:152件
この改訂において重視されたのは、道徳教育の徹底、基礎学力の充実、科学技術教育の向上などであった。結果として学習指導要領を基に教育課程は、各教科、道徳、特別教育活動、学校行事等の4
2.第1次改訂「初期社会科の決定版」(昭和26年版) 2-① 全体内容の特徴 教科過程という用語を教育課程と改められ、自由研究は発展的に解消され、「教科以外の活動」という名称で領域化
テキストによれば(p88)小学校における災害発生の割合は休憩中が最も高く、次いで教科、それも体育科の授業中が最も高いことが現れている。 ... 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性 2002年度に完全実施された学習指導要領で安全に関し...
国際化が進み価値観が多様化し、変化の激しい時代に生きていくためには、「問題発見型の学力」がより強く要請されている時代になっており、それを育てる者として教科外教育の占める立場は大き
これに対して、教科外教育は、生徒の「望ましい人間形成」を目標とし、生徒指導、進路指導、教育相談や、特別活動、道徳教育といったさまざまな側面から指導が行われることになる。 ... また、社会の変化の激しい現在、その...
戦後、義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革により、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化された。 ... 、道徳、特別活動及び総合的な学習の時間について、それらの目標やねらいを実現するよう教育の内容を学...
ここで,総合的な学習の時間は(4)に相当する.これにより,特別活動と各教科等との関連が明確化された. 2008年1月の中央教育審議会答申によれば,今回の改訂が目指す.. ... ,道徳
国際化が進み価値観が多様化した現代では、与えられた課題を解く「問題解決型の学力」より自ら解決すべき課題を見つけていく「問題発見型の学力」がより強く求められているからである。 ... 前者は、生徒指導、進路指導とい...
前者は生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や、特別活動、道徳教育といったものが挙げられる。 ... 国際化が進み、価値観が多様化し、変化の激しい時代に生きていくためには、
また、アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善,道徳教育の充実,小学校におけ る外国語教育の早期化・教科化,ICTの活用,インク.. ...
前者は教科教育の目標に近く、後者は教科外教育の目標に近い。 教科外教育の目標に共通していることは、「自主的」「主体的」「実践的」といった言葉です。国際化
日本のこれまでの学校教育は、前者に力点を置いてきたが、国際化が進み価.. ... 前者は、生徒指導や進路指導、教育相談、特別活動、道徳教育、学級会、ホームルーム、学校行事などがあげられる。 ... そこで、学校に...