資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
通信大で検索した結果:1,535件
佛大通信の教育原論のレポート、第1設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。
佛大通信の教育原論のレポート、第2設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。
佛大通信の生活科教育法レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。
佛大通信の国語科教育法、レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。
1942年山口県宇部市に生まれた橋田さんは70年に法政大学卒業後、大マスコミが後ずさりするような紛争地帯でも果敢に乗り込んでいく通信社として知られる、日本電波ニュース社に入社する。
佛大通信の教育方法学レポート第二設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評: 教育技術や実践知を抽出するプロセスの説明を加えるとさらによい。
貿易と経済摩擦 (1)70年代危機克服と輸出依存型蓄積構造の定着 国際競争力の強化 ME革命=半導体、IC技術の急速な発展によるプロセスとプロダクト(製品)の革新の進展・・・情報、通信、自動機械の産業分野 ... マイコンとメモリーの開発におるM...
佛大通信の教育社会学のレポート、第1設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。
佛大通信の教育方法学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評: 各教科の基本的な学力が主体的に習得させるために、どのようにな試みが必要か説明されればさらによい。
佛大通信の教育心理学レポート第2設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:適応・不適応についてのまとめに優れる。※第1設題、第2設題とも専門書を読みこなしており、よい。
佛大通信の学校教育職入門のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評:学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められるかについて、詳細な考察が正確になされています。
佛大通信「教育方法学1」「教育方法学1(中・高)」「教育方法学」のB評価レポートです。