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通信大で検索した結果:1,180件
略題 授業設計 課題 ①授業設計の手順、および指導目標の明確化について説明せよ ②ある科目のある単元についての授業一回分を想定し、その授業の目標を具体的に設定して説明せよ。さらに、学習者がその目標に到達したことを判断できる評価方法をせつめいせよ 問題を作成しても良い 留意 ...
本稿では、はじめに経済外交とは何かについて、次に戦後日本の経済外交の展開と限界について検討したい。 まず、経済外交の概念についてであるが、この意味は、経済的側面での諸外国との交渉活動のことである。この経済外交は経済的目的と外交的目的の2つに分類される。前者は、石油確保のための中東...
はじめに、今日では子どもを取り巻く環境の変化から、運動能力の低下を始め体育的に多くの課題が発生している。そうした中で、体育が果たすべき役割は益々重要性を増しており、よりよい体育科の授業を行うため、以下の通り単元計画について検討する。 単元計画を行う目的 単元計画の目的は、年間の体...
本稿では、特別活動の内容と新学習指導要領改善のポイントについて述べる。特に、今回は小学校について中心に扱う。 特別活動を構成する内容 特別活動を構成する内容は、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事に4つから構成されている。 学級活動の内容は、学習指導要領には(1)学級や学校...
本稿では、学習指導要領を踏まえ、学級活動のねらいと内容について説明し、指導上の留意点について具体的に検討する。自身が小学校教員志望であることから、ここでは小学校を中心に扱う。 学級活動のねらい 学級活動の目標は、学級単位で学校生活の充実と向上を図り、健全な生活態度の育成を行うこ...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 戦後の同和教育は京都市内の被差別部落を題材にした小説が出版された事で,戦後の解放運動から大きく転換する。1951年の「オールロマンス事件」である。これ...
「蘇軾の作品を読んで疑問点を1つ取り上げ、それに対する自分の考えを述べよ。」 蘇軾は、明るくのびのびと生を楽しむ楽天主義の詩人であり、度重なる左遷にもめげず、その強靭な精神で立ち向かった。また悪への憎悪と愛国憂民の情から、勲功を求めず、痛烈な言葉を官僚貴族に向けて発した剛の人物...
「王維の作品を読んで疑問点を1つ取りあげ、それに対する自分の考えを述べよ。」 私は王維の[送別]にある、「下馬飲君酒」の「君」とは誰であるのかということについて疑問を抱き、またそこには王維のどんなメッセージが隠されているのか、確かめてみたいと考えた。 王維の[送別]以外の、人を...
教育実習のお例文-模範の手紙を通して― 資料の説明 教育実習の最終日にお例文を手渡すか、もしくは教育実習後にお例文を郵送します。教育実習校に失礼がないにしなければなりません。 そのお例文の模範を記述します。また、何故このように記述するのか、逆にタブーは何かも触れます。 全般的な...
教育の原理 第2分冊 『前近代社会において、家庭は自給自足の生活を基盤にしながら、宗教的、文化的、教育的、性的機能を持ち合わせていた。しかし、近代社会においては、それらの機能を他集団に譲渡した。』(テキストp105)つまり、江戸時代においては「慶安御触書」にみられるように、農民...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 テキストを的確にまとめました。 本論文の構成 第2章・第3章・第4章は、教育職員養成審議会、第一次答申に示された、今後特に教員に求められる具体的資質能力の例を中心に論述する。 第1章 教師に求められる資質とは何か...
佛教大学課題レポート 総合演習 資料内容の説明 この資料は、佛教大学の総合演習(スクーリング科目)の講義で出題された課題レポートです。判定はA判定です。 佛教大学以外の方も、ご活用ください。内容は、在日外国人です。 第1章 在日外国人 第1節 本論分の構成 本論分では、在日外...