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語句説明で検索した結果:96件
2018年度 S0636 代数学概論 設題1 設題2 リポート A評価 2017年度と同じ問題でした。 私は2017年度に提出し、科目最終試験も100点で合格済みです。 A評価を取るコツ 一発合格をするコツ など、レポート内容以外にもアドバイスも載せました。 どちらもコメン...
あなた自身が英語を学んできた過程を振り返り、日英語の違いに目を向けて、具体的に説明しなさい。 ... 教師は和訳しながら英文を読み進める中で文法や語句の解説を行う。 利点 ・複雑な文法構造の理解や、翻訳の難しい意味内容の解説など、高度な文章を扱うことができ、知識や教養を高める際に有用である。...
接続語や指示語の多用、同じ語句の繰り返しなどに、語り物としての特色が現れている。 ... 上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。...
◎日本文学史 上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。 ... また接続後や指示語の多用、同じ語句の繰り返しなどに、語り物としての...
上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。 ... また接続後や指示語の多用、同じ語句の繰り返しなどに、語り物としての特色が現れている。『古事記』の文学史的意義は、まず現存する最古の書物であるという点が挙げられる。...
【試験対策】 <パターン1(全4パターン):三つの語句を説明せよ> (1)魏晋南北朝時代の陶磁器 ①魏晋南北朝時代の陶磁器は、青銅器の模造から解放され独自の発展をとげる。
第1設題 上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の 諸作品を例にして具体的に説明せよ。 ... 接続語や指示語の多用、同じ語句の繰り返しなどに、語 り物としての特色が現れている。古代人の生活と情感が生き生きと描かれ、物語的な要素 が濃い点が特徴である。...
(セミナーや委員会で教師共有) 2.観点別評価について説明しなさい。また、目標.. ... これを実践するために教員に求められる教育技術と、その技術を教師間で共有化していく方法を説明せよ。 現代社会は、これまでの社会構造とは大幅に異なっている。...
従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。 ... 5.内発的動機づけと外発的動機づけの過程...
と説明している。しかしこの様な解説により、「限定文句には様ざまな種類があるが、非限定文句は一様である。」といった誤信を招いていると言える。 ... 学校文法では、「関係詞」の章では、「関係詞の前にコンマがなく、関係詞以下の節が先行詞を修飾・限定し...
①歌詞の中に必ず、"Target "(文法、基本文、語句)の繰り返しがある。
従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。 ... 6.主語(subject)と主題(the...