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言語資料で検索した結果:110件
1.文字や語彙など、日本語を使う上で必要な基本的な知識を身に付けさせる 2.日常的で基本的なレベルで、話す、聞く、書く、読む、といった言語活動ができるようにする 3.全ての教科の学習の基盤となる言語活動 ... ...
児童心理学 2単位目 1、言語機能の分化について説明しなさい。 言語は、コミュニケーションばかりでなく、思考のような高度の精神活動の用具として大きな役割を果している。 ... このような言語
、すべての人が平等に利用できるという原則に基づいて提供され、理由問わず通常のサービスや資料の利用が困難な人々(言語上の少数グループや障害者、入院患者や受刑者)に対しては、特別なサービスと資料
調査法を用いた場合、調査対象者の言語的報告による以外に知ることのできない現象についての資料を得ることが可能であり、観察不能な過去の行動などの資料収集が可能である。
言葉 言語 2単位目 1、言語環境の視点からみた保育者(幼稚園教師)の役割について述べよ。 幼児の言語教育では、環境が重視されている。 ... また、絵本、テレビ、紙芝居、スラ
を意図的に組み込んだり、教科等の学習以外の時間でも発言の仕方(聞き方)、資料の作り方、掲示の仕方、言葉遣い等、言語環境の整備について教職員間で共通理解をもって指導に当たったりする。 ... (具体的内容については...
その理由は当時の中国の言葉は文語と口語に分かれており、文学作品や資料を読む際に専門的な知識や読み方が必要になるからである。中国の言語は文章語の文言と、口話の白語に分かれる。 ... などの句読点は、中国から入ってくる資料や書物に日本人が読みやすいように施したものである。...
そ の際、少なくとも「愛着の発達」「言語の発達」という2つの側面からまとめること。 人間の子供は、他の動物と違い比較的長い間、養育者に世話をしてもらわなければ生き ていくことができない。
一方、国語は「国」の言語、すなわちその国で使われる言語が一つだけの場合にしか通じない言い方である。 ... 世界的には一つの国の中で二つ以上の言語が使われる例の方が多く、「国語」
における評価の観点 c国語科における評価の方法 2 a 教育評価とは児童、生徒を序列化することだけを目的とするものではなく、教育目標の実現状況を確かめ、学習活動や教師の指導法、教育目標やカリキュラムの改善資料 ... 1 a学習者主体の...
理由はなんであれ、通常のサービスや資料の利用ができない人々、たとえば言語上の少数グループ(マイノリティ)、障害者、あるいは入院患者や受刑者に対しては、特別なサービスと資料が提供さ
従来の「思考・判断」に「表現」を加えた趣旨は、言語活動を中心とした表現に係わる活動や児童の作品等を一体的に評価するためでした。 ... ・判断・表現」「観察・資料活用の技能」となっています。 ... 【講評】...