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言葉で検索した結果:1,022件
強いストレスをうけた子どもたちへの対応
ゴダールは幼少より古典を好んだ。彼が文学と自分の関係について語った箇所を以下に引用する。 ―でも結局のところ、文学はあなたに何をもたらしたのでしょう? ゴダール より実験的な思考方法だ。映画作家は目と耳で考え、画家は手で考える。そして文学は心の拠りどころだ。文学はぼくの世界観を深...
~脳卒中 Strok英~ ・脳卒中とは [脳卒中 strok] 脳血管の病的過程により、急激にそれに対応する局所精神・神経症状を現すものをいう [脳血管障害 cerebro vascular accidents:CVA] 脳血管の病的変化により神経症状をもたらす症候群のことを...
「看護」を考えるにあたり、私は、看護を行う者として、大らかで凛とした看護者でありたいと考えます。 看護とは、何よりも患者様の為にあるべきであり、患者様に必要なことは、看護となりうると認識しています。 医療の高度化、困惑した社会情勢のある現代社会の中、健康上問題を抱えている方は健...
PB3150 保育内容D・言葉 1 単位目 2012 年度 『実践につなぐ言葉と保育』近藤幹夫ほか著(ひとなる書房) 乳幼児の言葉の発達について各年齢ごとの特徴とおとなの働きかけのあり方について論じなさい。...
国語科教育レポート1単位目 >現代の日本語における敬語の特色・問題点を述べなさい 近年、価値観の多様化や情報化、国際化に伴い社会状況が目まぐるしく変化していく中で様々なところで日本語の乱れを指摘されている。例えば若者言葉と呼ばれる口語も増えており、場面に応じて言葉の選択をすること...
「仮名づかい」について述べよ
記憶する力 忘れない力 2010年5月23日 立川談四楼 ポイントを絞ることが覚えるためには必要。忘れてはいけないところ、忘れそうなところをいかに見分けるか。講釈師にとっては、それが年号であり、人名なのです。ポイント・肝を意識することが大切。 半島へ、ふたたび 蓮池薫 北朝鮮は、...
〈レーモン・ルーセルの言語〉―『アフリカの印象』『ロクス・ソルス』 1.作者 レーモン・ルーセル Raymond Roussel 2.概歴 1877年1月20日 パリ生まれ 1890パリ国立高等音楽舞踊学校ピアノ科入学 1896長編韻文小説「代役」自費出版 1900兵役1904年...
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい』 第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である。その為には児...
■オンブズマン制度の基本的性格を論ぜよ オンブズマン制度は住民の苦情を中立的な代理人としての立場に立って不法行為者から被害者に代わって補償を取り立てることと、必要に応じて行政側に是正措置を求めて簡易・迅速に問題を解決していく制度である。オンブズマンという言葉の語源は、スウェー...
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己の意識などがどのように変化するかまとめよ。 児童期とは「集団生活を通して、人とのかかわり方やコミュニケーションを学び、さらに心と体も成長する大切な時期でもあり、基本的な生活習慣はもとより、集団の中...