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自然人で検索した結果:99件
同会社の株主 Xは、右行為が「鉄鋼の製造及び販売並びにこれ に附帯する事業」という定款所定の目的外であり、自然人たる日本国民に のみ認められた参政権を侵害し、株主の政治的信条を無視することから株 主の参政権 ... 「会社は、 自...
ルソーは社会や文明との関係を断ち、そのもとにおける家庭や学校の因襲から離れて、彼のいう「自然人」を育成することに教育の目的をおいてみる。
次の概念の意義とそれに関連する解釈論を示しなさい。①破産原因②破産能力③自由財産④破産債権(2000字)/破産手続開始決定の効果について説明しなさい。(2000字)
注入教育からの解放 子どもは生まれながらに善であると考え、その本性を人為的でなく自然な形で成長させる 成長を見守り、少しだけ手助けしてあげる ・「自然主義」消極教育の基盤となる思想、「自然人 ... 」を教育の理想とした 「...
民法の権利能力者には自然人と法人があり、法人とは人の組織集団・社団および一定の目的を実現するために集められた財産集団・財団である。 ... なお、法人は親権(818条~)など自然人しか持ちえない権利や義務は享有しない。 法人制度の存在意義は、法人制度を必要とする社会的事実が存在することにある。...
人権は個人の権利であり、その主体は本来人間(自然人)でなければならないため問題となる。
国民が支払う租税は、国家が国民に与える行政サービスの対価であるとする租税利益説の 立場では、このような行政サービスを受けうる者は国籍、門地、自然人・法人の別によら ず、すべて納税すべきと考えられる。 ... 法人についても自然...
そしてあらゆる人為的なものから解放された「自然人」の育成を目指した。 さらに能力と器官の内部的発展を利用し教育すること、実際にものをみることによって知識を得る事物教育が大切であると述べる。
教育史 第2設題 “ルソーの教育思想について述べよ。” A判定 【採点者所見】 多くの文献を参照し、注も付し、体系的に論述されていて非常に良い。 【一言】 レポートの参考にどうぞ。...
1.法人とは、自然人以外のものであり、法律によって、権利・義務の主体となることが認められているものをいう。
まず、なぜ「物」を定義する必要があるのかだが、自ら権利を持ち、義務を負担する事のできる能力を有する「権利能力者」は、取引の「主体」であり、自然人や法人の事であるが、取引の「客体」となるものは一体何かという...
権利能力を認められた者は自然人として権利を取得し、義務を負担することができる資格が与えられている。