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聖徳大学教育課程論で検索した結果:48件
第二課題、第一設問 「教育課程」とは、教育関係の法律に規定されている用語である。 ... 教育課程は、「学
について 教育課程論2008年10月 学校教育法施行規則第24条の要点を述べよ。 ... 教育
聖徳大学大学院、通信課程、教育心理学特論の第二課題です。課題番号3「教師の指導技術の評価項目について考えなさい」約2400字。【評価S】【講評:充分に学習、理解、考察されて論じている。
では、このような教育を行うための教員養成について、大学での教員養成と、教育実習の 2点について日本と比較していきたい。 ... フィンランドは近年国際学力調査(PISA)で読解力、数学、科学の全分野でトップクラスの 成績を維持しており、その教育方法が注目されている。...
すなわち、組織としての学校が、目的実現のために機能するのに不可欠な教育計画が教育課程であると考える。これまでの日本の教育について
まず学校の在り方について、インドネシアは2003年に新国民教育制度法が制定され、その中で 「学校を基盤にした経営による教育の質の向上」プログラムというものが進められてる。 ... 1/2 インドネシアとフランス...
【参考文献】 教育課程論 聖徳大学通信教育部出版 小学校学習指導要領解説 ~特別活動編~
聖徳大学大学院、通信課程、教育心理学特論の第一課題です。
・参考文献 『教育課程論』斎藤新治 聖徳大学通信教育部 2010,6,1 『フレーベルの生涯と思想』荘司雅子 玉川大学出版部 1975,12,18
近代の教授学の基盤にもなっている、この2つの教育論は、「物事を伝えること」と、「子供を育てていく働き」である。 年間指導計画のカリキュラム作りが、学習者に大きな影響を与えるため、重要となっている。 ... 第2...
明治5年を境に寺子屋教育から師範学校へ、明治19年に教育制度が確立した。 ... 第1課題 第1設題 第1章:教師とは広義に、あらゆる教育の主体を意味し、先生や師と呼ばれる。狭義には、法的な名称として教員と呼ばれ、学校教師を意味する。 ...
そのために教育課程、あるいはカリキュラムを計画し、学校における教育活動が実施されているのである。 ... 教育課程