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第三学年で検索した結果:808件
第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ... 3.単元構想表
そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。 ...
1.図画工作科の学習指導要領の構成として、教科目標、各学年の目標と領域内容、そして【共通事項】に分けられる。各学年の目標は3つの観点から「低学年
科目コード08816(教科)音楽 第2分冊 表現の方法 1 「歌唱」について 歌唱の曲目を選択するに当たって、まず考えるべきことは、音楽科の目標、各学年の目標を確実に捉えることである。 ... (...
(知識・理解) 3 指導にあたって (1)単元について 本単元は、学習指導要領第3学年の内容B「量と測定」(4)に示されているように
このプログラムは「準備段階」、「プログラムの実施」、「終結」という3段階で構成されている。「準備段階」において教師は問題の査定やニーズアセスメントを行い、また、生徒・学級・学年・学校内のレ.. ... ...
第2次 ●前文を読んで、あらすじをつかむ。 第3次 ●前文を読んで、学習の見通しを持つ。 第4次 ●いたずらをするごんの様子や気持ちを読み取
私は科目終了試験3回落ちました。。。 2017年度提出・合格 ぜひ参考にしてみてください。
社会科学習指導案 第3学年2組 男子12名 女子12名 計24名 (1)単元名 「わたしたちのまちーきょうとーパート2」 (2)単元設定の理由 前回の学習において、「わた
『学年を特定して「生活」の単元を、一つ具体的に作成せよ。』 1 単元のねらい 第1学年・単元名「わたしたち、1年たんけんたい!!」を例に記す。 ... そのために、単
4.単元設定の理由:第3学年までに学習した説明文の学習では、「初め」に問題提起・話題提示部分があることを学び、「答え」にあたる内容を見つけるために読む学習を繰り返してきた。 ..
そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。」 ... ③よりよい社会の形成に参画する力を高める 環境や防災.....