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空間認知で検索した結果:76件
先天的に視覚障害を持った先天盲の人たちは、生まれつき視覚経験を持つことがないため、環境認知、移動、画像情報の交換に制約を受けている。 ... また視覚障害者は、一般的な人と比べて空間行動の安全を確認して行動できず...
遅れ等)、知的障害、てんかん(学習活動の中断等) 、言語障害( 言葉の発達の遅れ、構音障害等) 、視覚障害(眼球運動の障害、首の不安定さによる静止の異常等) 、知覚-運動障害(目と手の協応動作の困難、空間認知...
・システム論⇒個人システムは認知、感情、神経系、消化器系などの要素で構成され、その中の心理システム(認知や感情など⇒心)が生理システムと相互に関連する。 ... 実践活動の発生:発達と社会との現実世界の中で展開す...
そこで、12歳とされたのが物事、現象などをどのくらい早く理解出来るかという「知覚因子」、14歳では空間の広がりやその中での位置、幅などを認知する「空間因子」と科学的思考力に関係する精神帰納であり複数の事象...
学校という新しい生活空間を得たことにより、子どもの対人関係は大きく変化する。新しい関係からの不安解消のため、まずは教師との関係を結ぶが、次第に子ども同士が積極的に求めるようになる。 ... 児童期、青年期において社会的認知...
目の前の世界を時間的・空間的に乗り越えて、目の前にない過去や未来の世界を把握出来るようになる、つまり、概念が形成され始めたといえる段階。 ... ⑥学習理論の中で、条件づけ理論・認知説・社会的学習理論について各々...
くの理論が呈示されている.しかし,未だに全ての錯視現象を説明できる統一的な説明理論はなく,この錯視の複雑さの現われともいえる.それらの理論のいくつかについてミュラー・リヤー自身の主線は,矢羽に囲まれた空間 ... 大きさの恒常性に関する理論からは...
ごっこ遊びの展開は子どもの認知発達によって支えら.. ... ピアジェは象徴機能を「意味するもの、意味されるものとの関係が、時間的かつ空間的に分化することが象徴機能の成立過程である」と述べている。
視知覚認知障害は、文章の内容理解に困難をもたらし、4領域全てにわたって影響する。 ... 体幹保持困難や下肢の障害は、筆記作業に時間的、空間的な制約をもたらす。また、砂遊び、積み木などの遊びをしていないために具体的操作が未熟、買物の経験が不足しているため数への関心がないことが多い。...
また、運動・表出機能に発達初期からの障害がある場合でも、過去による情報が感覚・受容機能や中枢・処理機能へ入力されないために空間認知などの発達が阻害されることになるからである。
「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」 ... さらに、小学校への就学により学校と言う新しい生活空間を得ることで子ど...
子どもたちが目の前の世界を時間的・空間的に乗り越えて、目の前にない過去や未来の世界を把握出来るようになること、つまり、概念が形成され始めたといえる段階が、前操作期である。 ... また、ピアジェは、認知発達を①感...