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社会調査の基礎で検索した結果:263件
能力の基礎を養うことを重視して改善を図る。 ... その際、作業的、体験的な学習や問題解決的な学習を一層充実させることにより、学習や生活の基盤となる知識・技能を修得させるとともに、それらを活用して観察・調査し...
文部科学省の調査等によると、日本の子どもの知識・技能面は良好である.. ... また、学校教育の現場はその特性から集団を基礎とする画一化が強い。そのため個性を育成する余地が少ない現状である。 ... 現代...
①基礎的な学力A:「読み,書き,計算」といった学力で,教科等の学習の基礎となるものである。また学校教育ばかりでなく,子どもたちの将来の社会生活の基礎
①社会生活や国土に対する理解と自然災害の防止の重要性についての関心を深めること、②基礎的・基本的な知識・技能を活用して学習問題を追及・解決できるように、各学年の段階に応じて観察・調査
情報教育は、情報活用能力の育成を通じて、児童生徒に生涯を通して社会の様々な変化に主体的に対応できるための基礎・基本を習得させることを目指している。 ... 1998年に行われた「情報化の進展に対応した初等中等教育...
(1)全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。 ... 設題は、 (1)全国学力・学習状況調査のB問
日本の人口は、平成25年8月1日現在(概算値)1億2731万人(この数値は、国勢調査による人口を基礎として総務省が産出)。 ... つまり、現在日本は、当然のように人口が増加する社会
(1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 中央教育審議会教育課程部等では、その審議会で「国立教育政策研究所が実施した教育課程実施状況調査によると、基礎的・基本的な知識や概念が十
新学習指導要領の公布に伴い、社会科の目標となるものは、社会的な見方・考え方を働かせ、課題解決的な学習を通して社会の形成者として必要な公民としての資質能力の基礎
上記のような改定に至った経緯として、国立教育政策研究所が実施した教育課程実施状況調査によると、基礎的・基本的な知識や概念が十分身についていない状況が明らかになった。 ... 平成20年版学習指導要領における...
例えば第6学年の社会科の能力に関する目標は「社会的事象を具体的に調査し、地図、年表などの各種の基礎的資料を効果的に活用し、調べたことを表現するとともに、社会的事象の意味について考える力を育てるようにする...
「児童が社会的事象に興味・関心をもち、確かな学力を身に付ける社会科授業について」 近年は、新しい知識や情報、技術が社会のあらゆる領域で基礎とされ