アファーマティブ・アクション

２．逆差別問題 アメリカ合衆国憲法は修正第14条において「いかなる州もその管轄内において、何人に対しても方の平等保護を否定してはならない」と定め、公民権法は社会生活のあらゆる分

レポート 国際関係学 アメリカ 差別 人種

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• 2005/10/22
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• qiancao

佛教大学 S0617社会科教育法

S0617 社会科教育法 佛教大学通信教育課程 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針と

佛教大学 佛大 通信 S0617 社会科教育法 レポート リポート 環境 社会 小学校 子ども 地域 学校 電気 健康 学習指導要領 学習 公民的資質 改訂

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• 2013/09/27
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• kinnrti

社会公民科法第２回（学習指導案）

法政大学通信教育部、社会公民科教育法、評価Ａ＋

法政大学 通信 地誌 人文 西洋 教育 農業 工業 社会 経済

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• 2013/09/18
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• teimeisen12

平成２０年版学習指導要領における公民的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい

平成２０年版学習指導要領における公民的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ... 現代社会

佛大通信 教科教育法社会 科目最終試験 レポート

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• 2010/04/14
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• yasutarou520924

教育実習　高等学校公民科（政治経済）学習指導案

４時間目・・・自由権②（人身の自由・経済の自由）；本時 ５時間目・・・社会権（生存権） ６時間目・・・社会権（労働権・教育を受ける権利）、参政権、請求権 ７時間目・・・新し

教育学 教育実習 高校公民 政治経済 憲法 薬事法

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• 2008/01/28
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• ぶーにゃん

社会科・公民科指導法Ⅰ 第1分冊

07851 社会科・公民科指導法Ⅰ 第1分冊 略題（中等社会科カリキュラムの変遷とその内容） 戦前の中等社会

2017年度にB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。...

佛教大学 教科教育法公民 Z1306 公民

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【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅱ「公民科『現代社会』の学習指導案（本時）の作成」

このレポートでは高等学校公民科「現代社会」の本時の学習指導案を作成する。 ... 現代社会の特質と社会生活の変化、青年期、社会<

日本 社会 子ども 青年 青年期 発達 指導案 課題 心理 学校 玉川 通信

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• 2015/07/06
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【明星通信】 社会・地理歴史科教育法1（PE2130） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート

＜社会・地理歴史科教育法 1（PE2130） _ 1 単位目 合格レポート＞ 【課題】 次の①②のどちらかを選択し解答しなさい。 ... はじめに、基本となる理念 はおおむね

明星 明星大学 過去問 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 本文 2018 2017 小学校 中学校 高校 社会・地理歴史科教育法 PE2130 1単位目 2単位目 歴史 地理 公民 社会 2020 2021 2023 2024

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[2018年度対応版合格リポート!!]佛教大学通信教育課程 Z1306 教科教育法公民 第1設題　B判定

まず、公民科教育の意義としては、以下の３点が挙げられる。 第１は、教育基本法等でも規定されているように、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及

佛教大学 教科教育法公民 Z1306 新テキスト

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757初等社会科教育法1-1　1-2

757初等社会科教育法1-1 1-2 １－１ 初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等

明星大学通信教育部 合格 レポート 初等社会科教育法 明星大学 明星 通信

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• カエサル