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知的障害者の生理 病理で検索した結果:58件
<レポート課題> 1.知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障
肢体不自由者の心理・生理・病理(1単位目) 特別支援教育という大きな枠組みの中で、知的障害や視覚・聴覚
知的障害を引き起こす原因としては、生理的要因、病理的要因、心理社会的要因の3分類や、内因性、外因性、生理型、<
一方、知的障害者の約8割に該当し、現在の医学では病理的原因を特定できないものを生理型という。 ... 【PA2
はじめに、重複障害とは知的障害、視覚障害、聴覚障害、肢体不自由、病弱等の学校教育法施行令第22条の3で規定され
、病理型のダウン症と生理型の軽度知的障害の特性 と配慮事項に関して述べよ。 ... =========================
肢体不自由者の心理・生理・病理(PL2030 )1 単位目 〈課題1〉肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・<
「染色体異常が原因で起こるダウン症の心理・生理・病理的特徴を挙げ、早期からの発達支援の意義について述べよ。」 ... 最近でも、2021年9月にはイギリスにて、ダウン症当事者や保護者等が、ダウン症出生前診断結果を理由とする中絶を、人権侵害であるとして訴える裁判が起きたことが記憶.....
はじめに脳の機能と構造について述べ、次に大脳の構造に対応する大脳皮質連合分野が障害された場合に生じる代表的な障害について述べる。
発達障害は具体的には、精神遅滞、脳性まひ、てんかんの3者を包括する概念として生まれ、その後漸次、自閉症、学習障害などを加えて最終的には、重症心身障害
〈出典〉 黒田吉考・小松秀茂共編『発達障碍児の病理と心理』、培風館、2015年 参考文献 梅永雄二・島田博祐著『障害児者の教育と障害発達支援』 北樹出版、2007年