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発達理解で検索した結果:1,660件
2.子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
「人見知り」とはこのような大脳が成熟する一段階の表出であり、大脳の発達過程を理解することにより、乳幼児の心の動きを理解する助けになると考えます。 ... 人見知りは、コミュニケー
生徒の立場に立って考えるということは,生徒の内面を理解し,成長を支援することができる。 ... 本来,生徒指導には積極的に生徒のよい部分の発達をめざすところに大きな目標があるが,実際の現場では外面的な指導に終始してしまっていることが多い。...
一般に、「専門職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、使命感、人間の成長、発達についての深い理解、技能などの総体」といった意味内容を有するもので、「素質」とは区別され後天的に形成可能 ... なものであると理解されている。...
本リポートの内容においては発達障碍児においても同様のかかわりの記述になると思われる。 特有のものを精選して記述するとなおいい。 ... リポート学習の留意点 テキストをよく読むとともに、できるだけ参考文献・資料にもあたり、広い...
人権教育とは、人権教育・啓発推進法第2条曰く、「人権尊重の精神の涵養を目的とする教育活動」を意味しており、また、同法第3条では「国民が、その発達段階に応じ、人権尊重の理念に対する理解を深め、これを体得することがで...
心理療法について 人の心を論理的に考え人間を理解しようとした実証的科学が心理学である。それは20世紀に入り人間の環境への適応という問題を解決するための理論及び技術を研究する臨床心理学と共に発達した。 ... こ...
「現代の『教師に求められる資質とは何か』に ついてまとめなさい」 「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的な知識、広くて豊かな...
④ 児童・生徒の心身の発達段階や特性などを十分考慮すること。 こうした教育課程の編成は社会構造の変化とともに変遷している。 ... 教員の仕事は、大きくいって、各教科や特別活動などの学習指導、生徒理解を基礎とし人...
また昭和62年12月18日付けの教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」において示されている通り、教員においては、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童 ... ...
印刷された言葉は、個人の発達や、外の世界や他者を見つめる.. ... 読書は文化的及び科学的遺産への鍵となるものであり、また国際理解を向上させるものである、と憲章は明言している。民主主義は、情報が人々に行き渡って、初めて成り立つ。...
ここには、「いつの時代も教員に求められる資質・能力として、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを...