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発達の特質で検索した結果:362件
その中でも学校における食育の推進や体育の向上に関する指導などは、体育の時間以外にも家庭科や特別活動において、その特質に応じて指導するように書かれている。 ... 小学校学習指導要領の総則において、「学校における体育・安全に関する指導は、児童の...
②「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 学級活動は、.. ... 低学年、中学年、高学年と、発達段階に違いがあるため、内容は各々異なるものの、係活動の指...
つまり、欲求不満耐性の度合いを高めることが発達課題として重要な意味をもってくるのである。 ... またこの3つの状況は、人の内にも外にも存在し、人の内的要因としては、その個人の才能や身体的特質、また価値観や生き方...
口唇探索反射(口元をつつくと触った方向に頭を向けようとすること) 掌握反射(手のひらにものが触れると親指を中に入れて強く握ること) これらは、適切な時期に消え、正常な発達を示す指標である。 ... の反応・耐性について解説せよ P218 ボウルビ...
2、いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 3、学級崩壊は、どのような背景から生じるものかについて論理をまとめ、その対応と予防策について述べよ。 ... 教科教育が児童の「知」の発達を担...
古来よりその方法で生活の知恵や伝達されてきたが、文字や印刷技術の発達に.. ... 以上のような理由において、学級経営に関してもこれが正解という道筋はなく、その学級の特質にあった柔軟な対応力が今後必要になると思われる。 (2)教育の目的について自分の視点で考察せよ。...
2.いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 3.学級崩壊は、どのような背景から生じるものかについて論理をまとめ、その対応と予防策について述べよ。 ... 教科外教育と教科教育の違いとしては、教科教育が子どもたちの「知」の...
④ 道徳教育の目標に、「自己の生き方について考えを深める」が加えられ、学校段階は発達 段階を考慮した改定が行われた。 ... 各教科などの教育活動全体でそれぞれの特質に応じて道徳教育を 行う。 ③ 「道徳教育推進教師」が中心となって、全教師が協力して道徳教育を推進することが示 された。...
教科教育が児童の「知」の発達を担うことに対し、教科外教育は「情」「徳」「体」の育成を意図している。 ... 5.いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 6.学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。...
しかし、当時の日本は、浪漫主義運動による十分な自我の確立を完成しきれておらず、個人に対する社会も正確にとらえて語るには未発達な状態であった。 ... 【第二設題】『日本の近代小説』(特に「自然主義の特質と先駆」お...
生活科の新設構想の特質は次の通りである。 従来、低学年において社会認識や自然認識の芽を育てることは、独立の教材である社会科と理科で行うこととしてきた。 ... しかし、低学年児童には未分化な発達状況がみられ、ま...
2.ギリシア、古代アテネにおける民主化の過程とその民主主義の特質について論述せよ。 1.唐の国家・社会制度(土地制度、税制、兵制など)について論述せよ。 ... 一つ目は、文明が発達する地理的な条件がそろってい...