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生活で検索した結果：1,863件

生活科概論　科目最終試験　生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。

生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ 生活科と総合的な学習の時間は、どちらも具体的な体験を重視し、育てようとする資質や能力の面からは、両者の関係が同一線上にあると捉えることができる。また、内容的には、各学校にかなり裁量があるという特徴がある。そのため、総合的な学習...

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  • 2009/01/28
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生活科概論（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】

『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。』 ※特記事項 ・本資料はシラバスの留意点にあるパラグラフライティング法を意識して、４章構成で論述しました。 ・それぞれの...

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  • 2014/06/13
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東北福祉大学通信　公的扶助論【良】評価　生活保護が抱える問題について

介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題：生活保護の仕組みや相談援助活動を理解したうえで、生活保護が抱えている問題について述べなさい。（H...

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  • 2022/01/21
  • 閲覧(1,485)

健康と医療MR

自己の生活の外部環境による変化 現在の社会の状況が変化したことによって、私たちの生活にも影響を及ぼしている。例えば科学の進歩により、遺伝子組み換え食品が出回ったり、若者が自炊をしなくなりコンビニ弁当で済ませたり、朝食をぬいて学校や会社に出かけたりする人が多くなってきた。このよう...

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  • 2009/07/27
  • 閲覧(1,557)

現在の生活保護法の基本原理

「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。」 現在の日本の生活保護制度のしくみは、日本国憲法第25条の生存権の理念について作られている。生存権とは「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」というものである。 この生存権の理念をもとに、生活保...

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  • 2008/09/16
  • 閲覧(1,972)

（教科）生活（２分冊）学習指導法への示唆

玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 生活科の学習指導法への示唆になるものとして問題解決学習と労作教育の２点をあげ、生活科における具体例を示しながら述べていく。 ー教員コメン...

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  • 2016/03/23
  • 閲覧(1,466)

佛大■生活科概論テスト問題　過去一年間の傾向■

■生活科概論テスト問題 過去一年間の傾向■ 過去一年間の過去問題を参考に出題頻度をまとめました。 ..

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  • 2010/05/25
  • 閲覧(2,407)

わが国では生活保護法における｢要保護者｣と「被保護者」の割合である捕捉率が低いが、その要因と補捉率を高めるための方策について論じなさい。

今回このテーマでレポートを書こうと思い、インターネットや図書館で「捕捉率」について調べてみたが、厚生労働省では捕捉率について推計していないことが判明して、正直驚いている。2006年度からは、申請率は集計するようになったということである。2006年度は35万8276世帯が相談に訪れ...

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  • 2009/08/31
  • 閲覧(2,617)

低所得者に対する支援と生活保護制度

社会福祉士学科通信課程レポート課題 設題「公的扶助の概念・範囲についてまとめ現行生活保護制度の仕組みについて述べよ」 A判定

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  • 2015/06/02
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生活保護について、その問題と課題について論じなさい

生活保護について、その問題と課題について論じなさい。 現代社会では、生活自己責任（自助）の原則に基づいて、それぞれの暮しが営まれている。その原則を維持するには、社会的な生活保障なしでは成り立たない。失業や障害、疫病や老齢等をきっかけとして生活困窮に陥り、そこから抜け出すために成...

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  • 2009/10/07
  • 閲覧(4,427)

[社会福祉士]低所得者に対する支援と生活保護制度[A評価]

社会福祉士養成校のレポート課題における、「低所得者に対する支援と生活保護制度」科目の「生活保護法における保護の補足性に関してのその概要と、生活保護法実施上の役割」について記述したものです。 100点満点中90点のA評価を頂いています。...

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  • 2017/09/11
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759初等生活科教育法　１単位目合格レポート

１．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 ２．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。...

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  • 2010/11/22
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日常生活における数学的思考の必要性について

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生活保護法の基本原理、種類、内容

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【S0612　生活科概論 B判定】

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