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生きるということで検索した結果:527件
『(1)の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領 家庭科の「目標」を理解した上で、小学校家庭科教育のあり方について考えを述べなさい』 1.自己評価からの考察 指導項目ごとに自己評価から家庭科教育の目標とねらいを論じていく。 はじめに、Aの項目で...
自己を見つめ直し、いろいろな角度から物事に向き合い、自分と他者の相互理解をすることで、自他ともにそれまでとは異なる存在へと前進することができる。これはまさしく生きることにつながり、人生の意味であると考える。 人生の中で起こる出来事は自分にとって幸せで満足と思えることばかりではな...
「生きる力」の育成と道徳教育についてのべよ。 「生きる力」とは「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生きていくための「知恵」」とも言うべきものである。2003年10月の答申において、「生きる力」は「確かな学力」と「豊かな人間...
A評価でした。 第一設題 本リポートは、以下に示す2部構成として作成すること。 【1-1 1,600字】 平成20年版小学校学習指導要領(図画工作)が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず、「新しい学力観」「評価規準」について言...
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 運動領域における学習内容の各項目について、よく考察しまとめています。
佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したものです。ほとんどテキストの内容に沿っていますので、最終試験対策としても有効な内容だと思います。 《所見のまとめ》 学校教育を目指すためにはどのような資質が求められているかについて、詳細な考察が正確になされてる。とりわ...
B評点 所見:機会格差等の問題解決に効果的であると考えた根拠を明確にするとなおよいでしょう。
課題:平成10年および平成20年の学習指導要領の改訂事項について、道徳教育を中心に説明しなさい。 評価:B 講評:20年の改訂で、道徳の時間が「要」である点が強調されたことを記述する必要があるとのことでした。...
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2016年 明星大学通信「教育原理」の合格レポート1・2単位目セットです。大変良い講評をいただけました。よかったら参考に使ってください。 【レポート課題】 1単位目 1-1 教育思想家の考え方に言及しつつ,自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 1...
2017年度 教育原理 設題2:保育者養成課程で「教育について学ぶ理由をその必要性と意義という観点から論じなさい。その際、以下に示す各テーマそれぞれについて言及すること。 テーマ… ①教育思想史について学ぶことの意義 ②教育評価について学ぶことの意義 ③義務教育制度につ...