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理科教育で検索した結果:732件
1.はじめに 小学校学習指導要領の理科の目標に「自然に親しみ」「自然を愛する心を育てる」とあるように、自然を学ぶ理科教育は自然に触れて自然から学ばなければならない。 ... この
1「楽しい科学の授業の成立条件」についてまとめ私見 2「たのしい理科の授業」であるために大切なこと、気をつけることをまとめ私見 参考文献 未来の科学教育 板倉聖宜 仮説社2010年
参考文献:『新理科教育』 佛教大学通信教育部(テキスト) ①理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういう
理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性 と問題点を説明せよ。 ... 視聴覚教育機器の有効性 時間的必要性 (時間の移動)例えば、星の動きは夜であるため、教師と子どもは一緒に観測することは難しい。...
2014 年度 PB2140 初等理科教育法 2 単位目 使用教科書:『未来の科学教育』板倉聖宣(仮説社) 1. ... 「たのしい理科の授
そこで、なぜ地域の自然を教材化する必要があるのか、「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」という2つの観点からその必要性について論述する。 ... 最近、地域性を
明星大学 理科教育法2の1、2単位目の合格レポートです。2016年に提出して合格したものです。 参考文献:『科学と教育』 板倉聖宣著(仮説社) ぜひ参考にしてみてください。
PB2140 初等理科教育法 科目概要 初等理科教育の具体的な内容や指導法や優れた教材、実践例を通して、初等理科
<初等理科教育法1単位目> 【課題】 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述
②理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。 ③理科教育における「指導と評価の一体化」とは何か、解
【明星大学通信教育学部】 理科教育 2単位目 合格レポート ○課題 1. 「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2. ... 「
明星大学 通信教育部 PG3070 理科教育法4 2単位目【課題】 1.討論をさせるときに注意しなければいけないことについて述べよ。