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現代.佛教大学で検索した結果:161件
この資料は佛教大学通信教育部の2011年度のレポート課題に対して、私なりの理解、解釈に基づいて書いたものです。 ... しかし近代以降、現代に至るまでその様子は変化してきている。ここでは近代以降の農業を江戸時代から順に、地域構造を中心に見ていく。 ...
本資料の内容は主に人権(同和)教育テキスト『佛教大学通信教育部「同和教育実践:新たな人権教育の創造」後藤直・萩本善三・井川勝編著2005年』を読み、作成されたものです。 ...
この資料は佛教大学通信教育部の2011年度のレポート課題に対して、私なりの理解、解釈に基づいて書いたものです。 ... これは、現代においてこの主義の下に実際に他国..
また現代にどのような歴史的影響を与えているといえるのか。テキスト全体を意識しながら論じなさい。 ヨーロッパ世界は三つの要素の混合体である。 ... それらの要素は時代とともに結びつき、否定され、分裂し、現代の姿...
2022年合格済みレポートです。 丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
第1設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 はじめに、一般的に教師に求められる資質とは何かについて述べる。
本稿ではこの、情報の質的変容について俯瞰し、現代社会における社会的コミュニケーションの特質について言及したい。 ... 【設題】現代社会における社会的コミュニケーションの特質とは何か。新しいメディア技術の登場など...
教師の歴史(テキスト第1章) 現代と過去では、背景となる社会情勢や教員養成の過程、制度が大きく異なっているが、過去から変化している考え方と普遍的な考え方の両方があるため、現代の「教師に求められる資質」に ... ...
佛教大学通信教育部 Z1101学校教育職入門 A判定レポート 設題:現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
第1設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べなさい。
【佛教大学:教育社会学】リポート ●第1設題 「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」 ...
「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち2科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元(主題)と本時を設定した上で、その授業の概要を具体的に説明しなさい。 ... 1.学習指導案 ◆科目名:倫理 ◆テキスト:『高等学校 新倫理 最新版』清水書院、2...