「キリスト教教育の目指すところ」

「キリスト教教育の目指すところ」 日本キリスト教団宣教研究所第３分科『現代日本におけるキリスト教的人間像』は、日本においてキリスト者とはどのよう

レポート キリスト教 教育学 教会教育 日曜学校

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• 2006/07/11
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●現代日本の家族のあり方

社会福祉士資格に関するレポートです

福祉 社会福祉 社会 経済 家族 介護 女性 地域 問題

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• 2022/12/28
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• imonoris07

大阪芸術大学通信教育部　総合教育科目「日本国憲法」試験対策　B判定

○日本国憲法の象徴天皇制について 1条.規定 2条.世襲 7.3条.職務 4条.国政の権能なし 天皇は、日本国と日本国民統合の象徴であり、その地位は、主権者たる.. ... これ

大阪芸術大学 通信教育部 通教 総合教育科目 一般教養 通信授業試験 試験 試験対策 合格 憲法 日本 福祉 人権 経済 社会 政治 法律 日本国憲法

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• 2017/08/16
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経済と中小企業

現代の貧困は、戦後の日本が経験した飢餓状態のような貧困とは異なり、最低水準の生活をも送れないような状態である。この問題が現在の日本経済にどのような影響を与えているのか考えてみたい

日本 経済 企業 社会 問題 労働 言葉 現代 日本経済

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• 2012/03/15
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漢文学　第一設題

「漢文」とはどのような文体か、古代の中国で書かれたものが現代の日本で学ばれている ことも視野に入れてその定義を具体的に述べよ。 ... 日本国語大辞典によると、 ①中国、漢時代

佛教大学 漢文学 M5117 第一設題

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• 2020/07/28
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• なーおなお

現代教職論

日本大学通信 現代教育論レポート課題（平成25年より平成27年適用） 「１９９８年に教育職員免許法の改定が行われた。 ... 日本大学通信大学のレポート課題ではありますが、教

教育学部 日本大学 現代教職論

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• 2017/08/17
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• あやひめ

漢文　設題１

漢文「設題１：「漢文」とはどのような文体か、古代の中国で書かれたものが現代の日本で学ばれていることも視野に入れてその定義を具体的に述べよ。」の合格済みレポートです。参考にしてください。

佛大 佛教大学 漢文

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• 2021/09/06
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• カタカナ5a

日本古典文学の現代的意味　

平安時代末期に流行した、七五を四回繰り返す今様という歌謡形式に従って、日本語を構成する47文字すべてのかなを、一字一回ずつ使って作るという制約の下にもかかわらず、しっかりとした内容を持っているもので、日本...

レポート 日本文学 古典 記号論 かな

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• 2005/07/30
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川勝平太『富国有徳論』を読んで

明治の指導者は日本百年の大計として富国強兵をかかげました。現代の観点からその批判をおこなうのはたやすいでしょう。 ... 過去を 美化し、現代からの観点からの批判を「たやすい」か

レポート 歴史 日本 富国強兵 富国有徳

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• 2006/01/28
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• hapisare

【お得】明星大学通信 法学２(日本国憲法)1＆2単位目合格レポートまとめうり

明星大学通信教育部 法学2（日本国憲法） 1＆2単位目合格レポート WE1020 課題 1単位目 現代憲法の特色。 ... 現在私たちが持つ日本国憲法は現代

GHQは1946年に「社会救済に関する覚書」（SCAPIN775）を日本政府に提示し、「無差別平等の原則」、「国家責任の原則」、「公私分離の原則」、「必要十分の原則」、の4つを示した。 ... 1.戦後の社会福祉 1945年の終戦後、占領軍総司令...

福祉 社会福祉 憲法 日本 社会 経済 社会保障 戦争 高齢化 差別

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憲法　科目試験解答例　近大姫路大学

１．近・現代立憲主義憲法の存在意義について述べなさい。 日本国憲法は現代立憲主義に基づいている。 ... 現代立憲主義とは、政治権力を「人の支配

近大姫路 通信 憲法 科目 試験 解答 立憲主義 明治憲法 人権論 障害者の人権 子どもの人権

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• 2013/09/17
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• コロコロはむばーぐ