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消極的教育で検索した結果:202件
その上で、青少年の非行対策といった消極的な面にだけあるのではなく、積極的に全ての生徒それぞれがより良く発達することを目指すと.. ... 「教科外教育
デューイは「未成熟の可能性を消極的なものと仮定することの危険性は、それが静寂 な目的を理想や基準として設定することを考えるとき、明白になる。 ... 経験と教育は、相互に直接
ルソーのこのような教育観は、自然主義・消極教育といわれる。そして彼は、これらの教育観に基づく教育方法において、
①個別的かつ発達的な教育を基礎とするものである。 学校における活動の多くは集団で行われるが、すべての生徒に同一の指導を行うのではない。 ... -----------------
1.コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 2.ルソー教育の特徴(消極教育・自然主義)について述べ、そ
後に荷風が戦争にいっさい協力しなかったのも、けっして正義感に基づくものでなく、俗で野蛮な世界への、消極的な抵抗の姿勢の表れの延長にすぎなかった。 荷風が受けた漢学の教育は、彼に大
自己指導力を伸ばす教育を教師が心がけることで、情報化社会を自分自身の力のみで生き抜く力が育まれる。 そのための指導としては、消極的指導ではなく積極的指導の方が、効果が発揮されると考えられる。
(884文字) ○ ルソー教育の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ 。 ... コメニウスは教育は少年時代か
その観点に立てば、いじめや校内暴力といった問題行動を、単に解決したり未然に防止するといった「消極的生徒指導」だけでは十分ではない。 ... 言い換えれば、子どもたちの「生きる力」、そしてその基盤となる「自己指導力...
体が弱い子どもは言動がとかく消極的となり、欠席も目立ち、その結果、集団生活への適応が悪く、保育者や友達と親しくなるのに時間がかかり、会話も十分にできないといった傾向がみられがちになる。 ... 人間関係の意義とし...
《掲載課題名》 1.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 2.ルソー教育思想の特徴(
3、 ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ 4、 ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ